Not all intervention programs stand the test of clinical conditions;Nicht jeder prinzipiell wirksame Therapieansatz besteht den "Praxistest"

Kindheit und Entwicklung

Volumn 16, Issue 3, 2007, Pages 158-162

  Dreisörner, Thomas ^a  

^a UNIVERSITY OF GÖTTINGEN   (Germany)

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Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD); Children; Effectiveness; Intervention program

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EID: 34447528730     PISSN: 09425403     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026/0942-5403.16.3.158     Document Type: Article

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