Spanish teachers' epistemological and scientific conceptions: Implications for teacher education1

European Journal of Teacher Education

Volumn 25, Issue 2-3, 2002, Pages 151-169

  Ariza, Rafael Porlán ^a   Del Pozo, Rosa Martín ^b  

^a UNIVERSITY OF SEVILLE   (Spain)

^b UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID   (Spain)

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EID: 34247510382     PISSN: 02619768     EISSN: 14695928     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/0261976022000035683     Document Type: Article

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