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Deutsches PISA-Konsortium, 2001, Opladen: Leske, Budrich
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PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich
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Baumert, J.1
Klieme, E.2
Neubrand, M.3
Prenzel, M.4
Schiefele, U.5
Schneider, W.6
Stanat, P.7
Tillmann, K.-J.8
Weiß, M.9
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(2002)
Brickenkamp Handbuch psychologischer und pädagogischer Tests. Band 1 und Band 2
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(2002)
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Deutsches Institut für Normung e.V. (Hrsg.). (2002). DIN 33430: Anforderungen an Verfahren und deren Einsatz bei berufsbezogenen Eignungsbeurteilungen. Berlin: Beuth.
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(1999)
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(2000)
Tests unter der Lupe III
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Grubitzsch, S. (1999b). Wissenschaftshistorische Herausbildung psychologischer Testverfahren. In S. Grubitzsch (Hrsg.), Testtheorie- Testpraxis. Psychologische Tests und Prüfverfahren im kritischen Überblick (2. Auflage der vollständig überarbeiteten und erweiterten Neuausgabe 1991, S. 65-97). Eschborn: Klotz.
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Guthke, J, Böttcher, H.-R. & Sprung, L, Hrsg, Berlin: Deutscher Verlag der Wissenschaften
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Hiltmann, H. (1977). Kompendium der psychodiagnostischen Tests (3., neubearbeitete Auflage). Bern: Huber.
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Hiltmann, H. (1977). Kompendium der psychodiagnostischen Tests (3., neubearbeitete Auflage). Bern: Huber.
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1955-1985 : Drei Dekaden Pädagogischer Diagnostik in Deutschland: Entwicklungen, Kontroversen und Perspektiven
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Themen, Diskussionen und Trends
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Jäger, R.S.1
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Bibliometrische Befunde zur Entwicklung der Teildisziplinen der Psychologie
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Das Assessment Center in der deutschsprachigen Wirtschaft
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Krause, D. E., Meyer zu Kniendorf, C. & Gebert, D. (2001 b). Das Assessment Center in der deutschsprachigen Wirtschaft. Personal, 54 (11), 638-642.
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Krause, D.E.1
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Gebert, D.3
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Objektive Diagnostik
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Kühn, R. (1992). Art und Umfang von Testverfahren in der Pädagogischen Diagnostik: Entwicklung zwischen 1979 und 1990. In K. Ingenkamp, R. S. Jäger, H. Petillon & B. Wolf (Hrsg.), Empirische Pädagogik 1970-1990. Eine Bestandsaufnahme der Forschung in der Bundesrepublik Deutschland (S. 143-151). Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
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Projektive Verfahren
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Lukesch, H. (1998). Einführung in die pädagogisch- psychologische Diagnostik (2., vollständig neu bearbeitete Auflage). Regensburg: Roderer.
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Testkritik und ihre möglichen Auswirkungen auf das Schultestangebot
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Übersicht über projektive Verfahren und ihre Bedeutung
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Rauchfleisch, U.1
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Stand und Perspektiven diagnostischer Verfahren in der Praxis. Ergebnisse einer repräsentativen Befragung westdeutscher Psychologen
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