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Volumn 138, Issue , 2002, Pages 85-93

A research approach of teaching practice: Multianalysis;Une démarche de recherche sur la pratique enseignante: L'analyse plurielle

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EID: 33947363892     PISSN: 05567807     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.3406/rfp.2002.2866     Document Type: Article
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.