-
1
-
-
33845519546
-
Om att vara-med-andra. Pedagogiska svårigheter såsom politikens svårigheter
-
Biesta, G. J. J. (2000) Om att vara-med-andra. Pedagogiska svårigheter såsom politikens svårigheter [On being with others: The difficulty of pedagogy as the difficulty of politics] Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 9((3)), pp. 71-89.
-
(2000)
Utbildning & Demokrati: Tidskrift För Didaktik Och Utbildningspolitik
, vol.9
, Issue.311
, pp. 71-89
-
-
Biesta, G.J.J.1
-
2
-
-
33749394680
-
Demokrati - Ett problem för utbildning eller utbildningsproblem?
-
Biesta, G. J. J. (2003) Demokrati - ett problem för utbildning eller utbildningsproblem? [Democracy - a problem for education or an educational problem?] Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 12((1)), pp. 59-80.
-
(2003)
Utbildning & Demokrati: Tidskrift För Didaktik Och Utbildningspolitik
, vol.12
, Issue.1
, pp. 59-80
-
-
Biesta, G.J.J.1
-
3
-
-
33845538739
-
-
[Educational policy in second modernity: on the normative conditions of education]. Örebro: Örebro Universitet. Örebro Studies in Education 4
-
Boman, Y.(2002) Utbildningspolitik i det andra moderna. Om skolans normativa villkor [Educational policy in second modernity: On the normative conditions of education]. Örebro: Örebro Universitet. Örebro Studies in Education 4
-
(2002)
Utbildningspolitik I Det Andra Moderna. Om Skolans Normativa Villkor
-
-
Boman, Y.1
-
4
-
-
33845542521
-
Fostran till frihet - Skolans demokratiska värdegrund ur ett habermasianskt perspektiv
-
Carleheden, M. (2002) Fostran till frihet - skolans demokratiska värdegrund ur ett habermasianskt perspektiv [Cultivating freedom - democratic value foundations in education applying a Habermasian perspective] Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 11((3)), pp. 43-72.
-
(2002)
Utbildning & Demokrati: Tidskrift För Didaktik Och Utbildningspolitik
, vol.11
, Issue.3
, pp. 43-72
-
-
Carleheden, M.1
-
5
-
-
0038224086
-
Habermas, feminism and the question of autonomy
-
In Malden MA: Blackwell
-
Cook, M.(1999) Habermas, feminism and the question of autonomy. In Habermas: A Critical Reader. (pp. 178-210). Malden MA: Blackwell.
-
(1999)
Habermas: A Critical Reader
, pp. 178-210
-
-
Cook, M.1
-
8
-
-
13244272612
-
Education as a citizenship right - A concept in transition: Sweden related to other Western democracies and political philosophy
-
Englund, T. (1994) Education as a citizenship right - a concept in transition: Sweden related to other Western democracies and political philosophy Journal of Curriculum Studies, 26((4)), pp. 383-399.
-
(1994)
Journal of Curriculum Studies
, vol.26
, Issue.4
, pp. 383-399
-
-
Englund, T.1
-
13
-
-
0004031772
-
-
Princeton NJ: Princeton University Press
-
Gutmann, A.(1987) Democratic Education. Princeton NJ: Princeton University Press.
-
(1987)
Democratic Education
-
-
Gutmann, A.1
-
20
-
-
0001840208
-
Struggles for recognition in the democratic constitutional state
-
In Princeton NJ: Princeton University Press
-
Habermas, J.(1994) Struggles for recognition in the democratic constitutional state. In Multiculturalism: Examining the Politics of Recognition. (pp. 107-148). Princeton NJ: Princeton University Press.
-
(1994)
Multiculturalism: Examining the Politics of Recognition
, pp. 107-148
-
-
Habermas, J.1
-
23
-
-
22444456292
-
Democracy as reflexive co-operation: John Dewey and the theory of democracy today
-
Honneth, A. (1998) Democracy as reflexive co-operation: John Dewey and the theory of democracy today Political Theory, 26((6)), pp. 763-783.
-
(1998)
Political Theory
, vol.26
, Issue.6
, pp. 763-783
-
-
Honneth, A.1
-
24
-
-
34347359205
-
The social dynamics of disrespect: Situating critical theory today
-
In Oxford: Blackwell
-
Honneth, A.(1999) The social dynamics of disrespect: Situating critical theory today. In Habermas: A Critical Reader. (pp. 321-337). Oxford: Blackwell.
-
(1999)
Habermas: A Critical Reader
, pp. 321-337
-
-
Honneth, A.1
-
25
-
-
0010044817
-
An answer to the question: What is enlightenment?
-
In London: Edward Arnold
-
Kant, I.(1992a) An answer to the question: What is enlightenment?. In Postmodernism: A Reader. (pp. 89-95). London: Edward Arnold.
-
(1992)
Postmodernism: A Reader
, pp. 89-95
-
-
Kant, I.1
-
27
-
-
33845543303
-
Heidegger's challenge and the future of critical theory
-
In Oxford: Blackwell
-
Kompridis, N.(1999) Heidegger's challenge and the future of critical theory. InHabermas: A Critical Reader. (pp. 118-150). Oxford: Blackwell.
-
(1999)
Habermas: A Critical Reader
, pp. 118-150
-
-
Kompridis, N.1
-
30
-
-
33845514362
-
-
LPO. [Compulsory comprehensive school syllabus]. Stockholm: Utbildningsdepartementet
-
LPO.(1994) Läroplan för det obligatoriska skolväsendet [Compulsory comprehensive school syllabus]. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
-
(1994)
Läroplan För Det Obligatoriska Skolväsendet
-
-
-
35
-
-
33845526031
-
-
SOU. (20) [Education in the service of society: concepts and complex of problems]. Stockholm: n.p
-
SOU.(1944: 20) Skolan i samhällets tjänst. Föreställningar och problemläge [Education in the service of society: Concepts and complex of probNems]. Stockholm: n.p.
-
(1944)
Skolan I Samhällets Tjänst. Föreställningar Och Problemläge
-
-
-
36
-
-
33845533789
-
-
SOU. [Report of the 1946 School Commission, with proposals for guidelines on the development of the Swedish educational system]. Stockholm: n.p
-
SOU.(1948: 27) 1946 Drs skolkommissions betänkande med förslag till riktlinjer för det svenska skolväsendets utveckling [Report of the 1946 School Commission, with proposals for guidelines on the development of the Swedish educational system]. Stockholm: N.p.
-
1946 Drs Skolkommissions Betänkande Med Förslag Till Riktlinjer För Det Svenska Skolväsendets Utveckling
-
-
-
37
-
-
33845518505
-
-
SOU. (14) [Education in the 21st Century]. Stockholm: Allmänna förlaget
-
SOU.(1990: 14) Utbildning inför 2000-talet [Education in the 21st Century]. Stockholm: Allmänna förlaget.
-
(1990)
Utbildning Inför 2000-talet
-
-
-
38
-
-
76949084283
-
-
SOU. (94) [School for Bildung: Reports of the 1991 Curriculum Committee]. Stockholm: Allmänna förlaget, Liber Distribution
-
SOU. (1992: 94) Skola för bildning. Betänkande av läroplanskommittën [School for Bildung: Reports of the 1991 Curriculum Committee]. Stockholm: Allmänna förlaget, Liber Distribution.
-
(1992)
Skola För Bildning. Betänkande Av Läroplanskommittën
-
-
-
40
-
-
0002430002
-
Cross-purposes: The liberal-communitarian debate
-
In Cambridge MA: Harvard University Press
-
Taylor, C.(1989b) Cross-purposes: The liberal-communitarian debate. In Liberalism and the Moral Life. (pp. 159-182). Cambridge MA: Harvard University Press.
-
(1989)
Liberalism and the Moral Life
, pp. 159-182
-
-
Taylor, C.1
|