메뉴 건너뛰기




Volumn 38, Issue 5, 2006, Pages 545-568

The struggle between conflicting beliefs: On the promise of education

(1)  Boman, Ylva a  

a NONE

Author keywords

Citizenship; Citizenship education; Habermas; Multiculturalism; Political education; Political socialization

Indexed keywords


EID: 33845513184     PISSN: 00220272     EISSN: 13665839     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/00220270600670783     Document Type: Article
Times cited : (4)

References (40)
  • 1
    • 33845519546 scopus 로고    scopus 로고
    • Om att vara-med-andra. Pedagogiska svårigheter såsom politikens svårigheter
    • Biesta, G. J. J. (2000) Om att vara-med-andra. Pedagogiska svårigheter såsom politikens svårigheter [On being with others: The difficulty of pedagogy as the difficulty of politics] Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 9((3)), pp. 71-89.
    • (2000) Utbildning & Demokrati: Tidskrift För Didaktik Och Utbildningspolitik , vol.9 , Issue.311 , pp. 71-89
    • Biesta, G.J.J.1
  • 2
    • 33749394680 scopus 로고    scopus 로고
    • Demokrati - Ett problem för utbildning eller utbildningsproblem?
    • Biesta, G. J. J. (2003) Demokrati - ett problem för utbildning eller utbildningsproblem? [Democracy - a problem for education or an educational problem?] Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 12((1)), pp. 59-80.
    • (2003) Utbildning & Demokrati: Tidskrift För Didaktik Och Utbildningspolitik , vol.12 , Issue.1 , pp. 59-80
    • Biesta, G.J.J.1
  • 3
    • 33845538739 scopus 로고    scopus 로고
    • [Educational policy in second modernity: on the normative conditions of education]. Örebro: Örebro Universitet. Örebro Studies in Education 4
    • Boman, Y.(2002) Utbildningspolitik i det andra moderna. Om skolans normativa villkor [Educational policy in second modernity: On the normative conditions of education]. Örebro: Örebro Universitet. Örebro Studies in Education 4
    • (2002) Utbildningspolitik I Det Andra Moderna. Om Skolans Normativa Villkor
    • Boman, Y.1
  • 4
    • 33845542521 scopus 로고    scopus 로고
    • Fostran till frihet - Skolans demokratiska värdegrund ur ett habermasianskt perspektiv
    • Carleheden, M. (2002) Fostran till frihet - skolans demokratiska värdegrund ur ett habermasianskt perspektiv [Cultivating freedom - democratic value foundations in education applying a Habermasian perspective] Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 11((3)), pp. 43-72.
    • (2002) Utbildning & Demokrati: Tidskrift För Didaktik Och Utbildningspolitik , vol.11 , Issue.3 , pp. 43-72
    • Carleheden, M.1
  • 5
    • 0038224086 scopus 로고    scopus 로고
    • Habermas, feminism and the question of autonomy
    • In Malden MA: Blackwell
    • Cook, M.(1999) Habermas, feminism and the question of autonomy. In Habermas: A Critical Reader. (pp. 178-210). Malden MA: Blackwell.
    • (1999) Habermas: A Critical Reader , pp. 178-210
    • Cook, M.1
  • 8
    • 13244272612 scopus 로고
    • Education as a citizenship right - A concept in transition: Sweden related to other Western democracies and political philosophy
    • Englund, T. (1994) Education as a citizenship right - a concept in transition: Sweden related to other Western democracies and political philosophy Journal of Curriculum Studies, 26((4)), pp. 383-399.
    • (1994) Journal of Curriculum Studies , vol.26 , Issue.4 , pp. 383-399
    • Englund, T.1
  • 13
    • 0004031772 scopus 로고
    • Princeton NJ: Princeton University Press
    • Gutmann, A.(1987) Democratic Education. Princeton NJ: Princeton University Press.
    • (1987) Democratic Education
    • Gutmann, A.1
  • 20
    • 0001840208 scopus 로고
    • Struggles for recognition in the democratic constitutional state
    • In Princeton NJ: Princeton University Press
    • Habermas, J.(1994) Struggles for recognition in the democratic constitutional state. In Multiculturalism: Examining the Politics of Recognition. (pp. 107-148). Princeton NJ: Princeton University Press.
    • (1994) Multiculturalism: Examining the Politics of Recognition , pp. 107-148
    • Habermas, J.1
  • 23
    • 22444456292 scopus 로고    scopus 로고
    • Democracy as reflexive co-operation: John Dewey and the theory of democracy today
    • Honneth, A. (1998) Democracy as reflexive co-operation: John Dewey and the theory of democracy today Political Theory, 26((6)), pp. 763-783.
    • (1998) Political Theory , vol.26 , Issue.6 , pp. 763-783
    • Honneth, A.1
  • 24
    • 34347359205 scopus 로고    scopus 로고
    • The social dynamics of disrespect: Situating critical theory today
    • In Oxford: Blackwell
    • Honneth, A.(1999) The social dynamics of disrespect: Situating critical theory today. In Habermas: A Critical Reader. (pp. 321-337). Oxford: Blackwell.
    • (1999) Habermas: A Critical Reader , pp. 321-337
    • Honneth, A.1
  • 25
    • 0010044817 scopus 로고
    • An answer to the question: What is enlightenment?
    • In London: Edward Arnold
    • Kant, I.(1992a) An answer to the question: What is enlightenment?. In Postmodernism: A Reader. (pp. 89-95). London: Edward Arnold.
    • (1992) Postmodernism: A Reader , pp. 89-95
    • Kant, I.1
  • 27
    • 33845543303 scopus 로고    scopus 로고
    • Heidegger's challenge and the future of critical theory
    • In Oxford: Blackwell
    • Kompridis, N.(1999) Heidegger's challenge and the future of critical theory. InHabermas: A Critical Reader. (pp. 118-150). Oxford: Blackwell.
    • (1999) Habermas: A Critical Reader , pp. 118-150
    • Kompridis, N.1
  • 30
    • 33845514362 scopus 로고
    • LPO. [Compulsory comprehensive school syllabus]. Stockholm: Utbildningsdepartementet
    • LPO.(1994) Läroplan för det obligatoriska skolväsendet [Compulsory comprehensive school syllabus]. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
    • (1994) Läroplan För Det Obligatoriska Skolväsendet
  • 35
    • 33845526031 scopus 로고
    • SOU. (20) [Education in the service of society: concepts and complex of problems]. Stockholm: n.p
    • SOU.(1944: 20) Skolan i samhällets tjänst. Föreställningar och problemläge [Education in the service of society: Concepts and complex of probNems]. Stockholm: n.p.
    • (1944) Skolan I Samhällets Tjänst. Föreställningar Och Problemläge
  • 37
    • 33845518505 scopus 로고
    • SOU. (14) [Education in the 21st Century]. Stockholm: Allmänna förlaget
    • SOU.(1990: 14) Utbildning inför 2000-talet [Education in the 21st Century]. Stockholm: Allmänna förlaget.
    • (1990) Utbildning Inför 2000-talet
  • 38
    • 76949084283 scopus 로고
    • SOU. (94) [School for Bildung: Reports of the 1991 Curriculum Committee]. Stockholm: Allmänna förlaget, Liber Distribution
    • SOU. (1992: 94) Skola för bildning. Betänkande av läroplanskommittën [School for Bildung: Reports of the 1991 Curriculum Committee]. Stockholm: Allmänna förlaget, Liber Distribution.
    • (1992) Skola För Bildning. Betänkande Av Läroplanskommittën
  • 40
    • 0002430002 scopus 로고
    • Cross-purposes: The liberal-communitarian debate
    • In Cambridge MA: Harvard University Press
    • Taylor, C.(1989b) Cross-purposes: The liberal-communitarian debate. In Liberalism and the Moral Life. (pp. 159-182). Cambridge MA: Harvard University Press.
    • (1989) Liberalism and the Moral Life , pp. 159-182
    • Taylor, C.1


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.