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Volumn , Issue , 2003, Pages 119-133

Work experience as an element of work process knowledge

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EID: 33750694098     PISSN: None     EISSN: None     Source Type: Book    
DOI: 10.4324/9780203219690-15     Document Type: Chapter
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References (57)
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    • Leistet die Technische Bildung im Berufsbildungssystem einen Beitrag zur intellektuellen Entwicklung der auszubildenden Facharbeiter?
    • Universität Bremen (ed.), Tagungsband zum Bremer Symposium Arbeit und Technik, Bremen: University
    • Adolph, G. (1983) ‘Leistet die Technische Bildung im Berufsbildungssystem einen Beitrag zur intellektuellen Entwicklung der auszubildenden Facharbeiter?', in Universität Bremen (ed.) Arbeit und Technik. Analyse von Entwicklungen der Technik und Chancen in der Gestaltung von Arbeit. Tagungsband zum Bremer Symposium Arbeit und Technik, Bremen: University, pp. 456-65.
    • (1983) Arbeit und Technik. Analyse von Entwicklungen der Technik und Chancen in der Gestaltung von Arbeit , pp. 456-465
    • Adolph, G.1
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    • Wetzlar: Jungarbeiterinitiative an der Werner-von-Siemens-Schule
    • Adolph, G. (1984) Fachtheorie verstehen, Wetzlar: Jungarbeiterinitiative an der Werner-von-Siemens-Schule.
    • (1984) Fachtheorie verstehen
    • Adolph, G.1
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    • Kognitive Aspekte der Handlungstheorie, Denkprozesse, Stuttgart: Klett-Cotta Verlag
    • Aebli, H. (1980/1981) Denken: Das Ordnen des Tuns. Vol. I, Kognitive Aspekte der Handlungstheorie. Vol. II, Denkprozesse, Stuttgart: Klett-Cotta Verlag.
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    • Aebli, H.1
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    • On the relationship between task performance and associated verbalizable knowledge
    • Berry, D.C. and Broadbent, D.E. (1984) ‘On the relationship between task performance and associated verbalizable knowledge’, The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 36 A: 209-31.
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    • Berry, D.C.1    Broadbent, D.E.2
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    • The combination of explicit and implicit learning processes in task control
    • Berry, D.C. and Broadbent, D.E. (1987) ‘The combination of explicit and implicit learning processes in task control’, Psychological Research, 49: 7-15.
    • (1987) Psychological Research , vol.49 , pp. 7-15
    • Berry, D.C.1    Broadbent, D.E.2
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    • Qualifizierung für erfahrungsgeleitetes Arbeiten - neue Anforderungen an die berufliche Bildung
    • G. Dybowski, H. Pütz and F. Rauner (eds), Bremen: Donat Verlag
    • Böhle, F. (1995) ‘Qualifizierung für erfahrungsgeleitetes Arbeiten - neue Anforderungen an die berufliche Bildung’, in G. Dybowski, H. Pütz and F. Rauner (eds) Berufsbildung und Organizationsentwicklung: Perspektiven, Modelle, Grundlagen, Bremen: Donat Verlag, pp. 122-33.
    • (1995) Berufsbildung und Organizationsentwicklung: Perspektiven, Modelle, Grundlagen , pp. 122-133
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    • Error analysis and expert-novice differences in medical diagnosis
    • J.-M. Hoc, E. Hollnagel and C. Cacciabue (eds), Hove: Lawrence Erlbaum Associates
    • Boreham, N.C. (1994a) ‘Error analysis and expert-novice differences in medical diagnosis’, in J.-M. Hoc, E. Hollnagel and C. Cacciabue (eds) Expertise and Technology, Hove: Lawrence Erlbaum Associates.
    • (1994) Expertise and Technology
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    • The dangerous practice of thinking
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    • Boreham, N.C.1
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    • 85065415293 scopus 로고
    • Künstlerische Übungen in der Berufsausbildung
    • Projektgruppe Handlungslernen (ed.), Wetzlar: Jungarbeiterinitiative an der Werner-von-Siemens-Schule
    • Brater, M. (1984) Künstlerische Übungen in der Berufsausbildung, in Projektgruppe Handlungslernen (ed.). Handlungslernen. Wetzlar: Jungarbeiterinitiative an der Werner-von-Siemens-Schule, pp. 62ff.
    • (1984) Handlungslernen , pp. 62
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    • Zum Verhältnis von Erfahrungswissen und Planungswissen bei industriellen Arbeitstätigkeiten
    • T. Krogoll (ed.), Stuttgart: IRB Verlag
    • Dahmer, H.-J. (1994) Zum Verhältnis von Erfahrungswissen und Planungswissen bei industriellen Arbeitstätigkeiten, in T. Krogoll (ed.) Betriebliche Weiterbildung und Erfahrungswissen von Facharbeitern, Stuttgart: IRB Verlag, pp. 129-46.
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    • Dahmer, H.-J.1
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    • Die Philosophie des Geistes. Theorie Werkausgabe, Vol. 10. Frankfurt a.M.: Suhrkamp
    • Hegel, G.W.F. (1830/1970) Enzyklopädie der philosophischen Wissenschaften, Die Philosophie des Geistes. Theorie Werkausgabe, Vol. 10. Frankfurt a.M.: Suhrkamp.
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    • Hegel, G.W.F.1
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    • Forschungsbericht 80.05, Fachbereich Pädagogik, Neubiberg: Hochschule der Bundeswehr
    • Kade, J. and Geißler, Kh. (1980) Erfahrung und Erziehung zur Subjektivität. Forschungsbericht 80.05, Fachbereich Pädagogik, Neubiberg: Hochschule der Bundeswehr.
    • (1980) Erfahrung und Erziehung zur Subjektivität
    • Kade, J.1    Geißler, K.2
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    • Qualifikationsanforderungen und Qualifizierung beim Einsatz von Industrierobotern
    • Kh. Sonntag (ed.), Köln: Wirtschaftsverlag Bachem
    • Korndörfer, V. (1985) ‘Qualifikationsanforderungen und Qualifizierung beim Einsatz von Industrierobotern’, Kh. Sonntag (ed.) Neue Produktionstechniken und qualifizierte Arbeit, Köln: Wirtschaftsverlag Bachem, pp. 117ff.
    • (1985) Neue Produktionstechniken und qualifizierte Arbeit , pp. 117
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    • Erfahrungswissen versus Planungswissen: Facharbeiterkompetenz und informationstechnologische Kontrolle am Beispiel der betrieblichen Instandhaltung
    • U. Jürgens and F. Naschold (eds), Opladen: Westdeutscher Verlag
    • Malsch, T. (1984) ‘Erfahrungswissen versus Planungswissen: Facharbeiterkompetenz und informationstechnologische Kontrolle am Beispiel der betrieblichen Instandhaltung’, in U. Jürgens and F. Naschold (eds) Arbeitspolitik: Materialien zum Zusammenhang von politischer Macht Kontrolle und betrieblicher Organisation der Arbeit, Opladen: Westdeutscher Verlag.
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    • Malsch, T.1
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    • Die Informatisierung des betrieblichen Erfahrungswissens und der “Imperialismus der instrumentellen Vernunft�?. Kritische Bemerkungen zur neotayloristischen Instrumentalismuskritik und ein Interpretationsvorschlag aus arbeitssoziologischer Sicht
    • Jg, Heft 2, April 1987
    • Malsch, T. (1987) ‘Die Informatisierung des betrieblichen Erfahrungswissens und der “Imperialismus der instrumentellen Vernunft�?. Kritische Bemerkungen zur neotayloristischen Instrumentalismuskritik und ein Interpretationsvorschlag aus arbeitssoziologischer Sicht’, Zeitschrift für Soziologie, Jg. 16, Heft 2, April 1987, pp. 77-91.
    • (1987) Zeitschrift für Soziologie , vol.16 , pp. 77-91
    • Malsch, T.1
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    • Marxismus und Arbeiterbildung - Kritische Anmerkung zu meinen Kritikern
    • A. Brock, H.D. Müller and O. Negt (eds), Reinbek: Rowohlt
    • Negt, O. (1978) ‘Marxismus und Arbeiterbildung - Kritische Anmerkung zu meinen Kritikern’, in A. Brock, H.D. Müller and O. Negt (eds) Arbeiterbildung: Soziologische Phantasie und exemplarisches Lernen in Theorie, Kritik und Praxis, Reinbek: Rowohlt, pp. 43-86.
    • (1978) Arbeiterbildung: Soziologische Phantasie und exemplarisches Lernen in Theorie, Kritik und Praxis , pp. 43-86
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    • Erfahrungslernen - Ein Modebegriff für die Verknüpfung von neuen Methoden und Zielen der beruflichen Weiterbildung?
    • P. Dehnbostel and S. Peters (eds), Alsbach/Bergstraße: Leuchtturm-Verlag
    • Peters, S. (1991) ‘Erfahrungslernen - Ein Modebegriff für die Verknüpfung von neuen Methoden und Zielen der beruflichen Weiterbildung?', in P. Dehnbostel and S. Peters (eds) Dezentrales und erfahrungsorientiertes Lernen im Betrieb, Alsbach/Bergstraße: Leuchtturm-Verlag, pp. 21-34.
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    • Implicit learning: An analysis of the form and structure of a body of tacit knowledge
    • Reber, A.S. and Lewis, S. (1977) ‘Implicit learning: An analysis of the form and structure of a body of tacit knowledge’, Cognition, 5: 333-61.
    • (1977) Cognition , vol.5 , pp. 333-361
    • Reber, A.S.1    Lewis, S.2
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    • The School Vocational Programme: “Factories and Industry�?. A deficit project for the transition of youth from school to labour market
    • A. Pollard, J. Purvis and G. Walford (eds), Milton Keynes: Open University Press
    • Shilling, C. (1988) ‘The School Vocational Programme: “Factories and Industry�?. A deficit project for the transition of youth from school to labour market’, A. Pollard, J. Purvis and G. Walford (eds) Education, Training and the New Vocationalism, Milton Keynes: Open University Press.
    • (1988) Education, Training and the New Vocationalism
    • Shilling, C.1
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    • Arbeitserfahrungen und Erfahrungslernen - was ist das?
    • K. Drechsel, P. Storz and G. Wiesner (eds), Reihe Arbeit - Bildung - Beruf, Vol. 6. Hamburg, Dresden: VMS Verlag
    • Siebeck, F. (1994) ‘Arbeitserfahrungen und Erfahrungslernen - was ist das?', in K. Drechsel, P. Storz and G. Wiesner (eds) Gestaltungsperspektiven der Chemiearbeit in Produktion und Labor. Reihe Arbeit - Bildung - Beruf, Vol. 6. Hamburg, Dresden: VMS Verlag, pp. 100-24.
    • (1994) Gestaltungsperspektiven der Chemiearbeit in Produktion und Labor , pp. 100-124
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    • 85070417587 scopus 로고
    • Frankfurt a.M., New York: Campus Verlag
    • Simon, D. (1980) Lernen im Arbeitsprozeß, Frankfurt a.M., New York: Campus Verlag.
    • (1980) Lernen im Arbeitsprozeß
    • Simon, D.1


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.