메뉴 건너뛰기




Volumn 17, Issue 3, 2005, Pages 404-411

Motives, expectancies and value-interests related to learning: The MEVA questionnaire;Motivaciones, expectativas y valores-intereses relacionados con el aprendizaje; el cuestionario MEVA

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords


EID: 33744803165     PISSN: 02149915     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article
Times cited : (39)

References (21)
  • 1
    • 84973041750 scopus 로고
    • Estudio sobre la validez de constructo de los cuestionarios MAPE, EAT y ECO
    • Alonso Tapia, J. (1987). Estudio sobre la validez de constructo de los cuestionarios MAPE, EAT y ECO. Estudios de Psicología, 30, 45-69.
    • (1987) Estudios de Psicología , vol.30 , pp. 45-69
    • Alonso Tapia, J.1
  • 3
    • 33744792183 scopus 로고    scopus 로고
    • Efectos motivacionales de las actividades docentes en función de las motivaciones de los alumnos
    • En J.I. Pozo y C. Monereo (eds.). Madrid: Santillana
    • Alonso Tapia, J. y López, G. (1999). Efectos motivacionales de las actividades docentes en función de las motivaciones de los alumnos. En J.I. Pozo y C. Monereo (eds.): El aprendizaje estratégico (pp. 35-57). Madrid: Santillana.
    • (1999) El Aprendizaje Estratégico , pp. 35-57
    • Alonso Tapia, J.1    López, G.2
  • 5
    • 33744828382 scopus 로고
    • The mainspring of achievement oriented activity
    • En J.W. Atkinson y J.O. Raynor (eds.). New York: Wiley
    • Atkinson, J.W. (1974). The mainspring of achievement oriented activity. En J.W. Atkinson y J.O. Raynor (eds.): A theory of achievement motivation (pp. 3-43). New York: Wiley.
    • (1974) A Theory of Achievement Motivation , pp. 3-43
    • Atkinson, J.W.1
  • 6
    • 0004191733 scopus 로고    scopus 로고
    • Boekaerts, M., Pintrich, PR. y Zeidner, M.H. (eds.). San Diego, CA: Academic Press
    • Boekaerts, M., Pintrich, PR. y Zeidner, M.H. (eds.) (2000). Handbook of self-regulation. San Diego, CA: Academic Press.
    • (2000) Handbook of Self-regulation
  • 7
    • 18844472364 scopus 로고    scopus 로고
    • Las teorías personales sobre el logro académico y su relación con la alienación escolar
    • Castillo, I., Balaguer, I. y Duda, J.L. (2003). Las teorías personales sobre el logro académico y su relación con la alienación escolar. Psicothema, 15(1), 75-81.
    • (2003) Psicothema , vol.15 , Issue.1 , pp. 75-81
    • Castillo, I.1    Balaguer, I.2    Duda, J.L.3
  • 10
    • 0033643117 scopus 로고    scopus 로고
    • Goal theory, motivation and school achievement: An integrative review
    • Covington, M. (2000). Goal theory, motivation and school achievement: an integrative review. Annual Review of Psychology, 51, 171-200.
    • (2000) Annual Review of Psychology , vol.51 , pp. 171-200
    • Covington, M.1
  • 13
    • 0000428928 scopus 로고
    • Achievement, motivation
    • En P.H. Mussen (editor general) y E.M. Hetherington (editor del volumen). Nueva York, Wiley
    • Dweck, C. y Elliot, D.S. (1983). Achievement, motivation. En P.H. Mussen (editor general) y E.M. Hetherington (editor del volumen): Handbook of child psychology. Vol. IV: Social and personality development (pp. 643-691). Nueva York, Wiley.
    • (1983) Handbook of Child Psychology. Vol. IV: Social and Personality Development , vol.4 , pp. 643-691
    • Dweck, C.1    Elliot, D.S.2
  • 16
    • 0034196286 scopus 로고    scopus 로고
    • Motivating the academically unmotivated: A critical issue for the 21st century
    • Hidi, S. y Harackiewicz, J.M. (2000). Motivating the academically unmotivated: a critical issue for the 21st century. Review of Educational Research, 70(2), 151-179.
    • (2000) Review of Educational Research , vol.70 , Issue.2 , pp. 151-179
    • Hidi, S.1    Harackiewicz, J.M.2
  • 18
    • 0001955532 scopus 로고
    • Action versus state orientation: Psychometric properties of the action control scale
    • En J. Kuhl y J. Beckmann (eds.). Seattle: Hogrefe y Huber
    • Kuhl, J. (1994). Action versus state orientation: psychometric properties of the action control scale. En J. Kuhl y J. Beckmann (eds.): Volition and personality: action versus state orientation (47-59). Seattle: Hogrefe y Huber.
    • (1994) Volition and Personality: Action Versus State Orientation , pp. 47-59
    • Kuhl, J.1
  • 20
    • 21344480971 scopus 로고
    • Relations of social goals pursuit to social acceptance, classroom behavior and perceived social support
    • Wentzel, K.R. (1994). Relations of social goals pursuit to social acceptance, classroom behavior and perceived social support. Journal of Educational Psychology, 86, 173-182.
    • (1994) Journal of Educational Psychology , vol.86 , pp. 173-182
    • Wentzel, K.R.1


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.