-
1
-
-
27744464824
-
Textbooks: The international dimension
-
M. Apple & L. Christian-Smith (Eds.), New York: Routledge
-
Altbach, P. (1991). Textbooks: The international dimension. In M. Apple & L. Christian-Smith (Eds.), The politics of the textbook (pp. 242-258). New York: Routledge.
-
(1991)
The Politics of the Textbook
, pp. 242-258
-
-
Altbach, P.1
-
3
-
-
55949084324
-
Un caso particular: El proceso de renovación de la enseñanza de la historia en el nivel de secundaria en México, 1992-1993
-
Arce Tena, M., & Lamoneda Huerta, M. (1993). Un caso particular: El proceso de renovación de la enseñanza de la historia en el nivel de secundaria en México, 1992-1993. Entrepasados, 13, 145-152.
-
(1993)
Entrepasados
, vol.13
, pp. 145-152
-
-
Arce Tena, M.1
Lamoneda Huerta, M.2
-
5
-
-
55949111155
-
-
Unpublished manuscript
-
Choen, N., de Privitellio, L., Quintero, S., Romero, L., & Sabato, L. (1999). Visión argentino-chilena en el sistema educativo. Unpublished manuscript.
-
(1999)
Visión Argentino-chilena en El Sistema Educativo
-
-
Choen, N.1
De Privitellio, L.2
Quintero, S.3
Romero, L.4
Sabato, L.5
-
6
-
-
55949128007
-
Los otros en la historia escolar. Las 'naciones extranjeras' en los manuales de historia Argentina entre 1956 y 1989
-
De Privitellio, L. (1998). Los otros en la historia escolar. Las 'naciones extranjeras' en los manuales de historia Argentina entre 1956 y 1989. Entrepasados, 15, 129-149.
-
(1998)
Entrepasados
, vol.15
, pp. 129-149
-
-
De Privitellio, L.1
-
7
-
-
55949102697
-
Idea de nación, inmigración, y 'cuestión social' en la historiografía académica y en los libros de texto de Argentina (1912-1974)
-
Devoto, F. (1993). Idea de nación, inmigración, y 'cuestión social' en la historiografía académica y en los libros de texto de Argentina (1912-1974). Propuesta Educativa, 8, 19-27.
-
(1993)
Propuesta Educativa
, vol.8
, pp. 19-27
-
-
Devoto, F.1
-
8
-
-
55949095247
-
La interacción de tres sujetos en el discurso del pasado
-
J. Pérez Siller & V. Radkau García (Eds.), México, D.F.: Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, BUAP. Puebla, El Colegio San Luis, AC, & Instituto Georg-Eckert
-
Dorra, R. (1998). La interacción de tres sujetos en el discurso del pasado. In J. Pérez Siller & V. Radkau García (Eds.), Identidad en el imaginario nacional: Reescritura y enseñanza de la historia, (pp. 185-204). México, D.F.: Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, BUAP. Puebla, El Colegio San Luis, AC, & Instituto Georg-Eckert.
-
(1998)
Identidad en El Imaginario Nacional: Reescritura y Enseñanza de la Historia
, pp. 185-204
-
-
Dorra, R.1
-
11
-
-
55949110603
-
Héroes, antihéroes y la sociedad mexicana en los libros de texto
-
J. Pérez Siller & V. Radkau García (Eds.), México, D.F.: Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, BUAP, Puebla, El Colegio San Luis, AC, & Instituto Georg-Eckert
-
Galván Lafarga, L. (1998). Héroes, antihéroes y la sociedad mexicana en los libros de texto. In J. Pérez Siller & V. Radkau García (Eds.), Identidad en el imaginario nacional: Reescritura y enseñanza de la historia (pp. 205-228). México, D.F.: Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, BUAP, Puebla, El Colegio San Luis, AC, & Instituto Georg-Eckert.
-
(1998)
Identidad en El Imaginario Nacional: Reescritura y Enseñanza de la Historia
, pp. 205-228
-
-
Galván Lafarga, L.1
-
13
-
-
55949129142
-
Las historias escolares argentinas y británicas. Entre silencios y agresiones
-
Gvirtz, S. (1992). Las historias escolares argentinas y británicas. Entre silencios y agresiones. Propuesta Educativa, 6, 103-109.
-
(1992)
Propuesta Educativa
, vol.6
, pp. 103-109
-
-
Gvirtz, S.1
-
15
-
-
55949115894
-
La historia de México en los libros de educación secundaria
-
J. Pérez Siller & V. Radkau García (Eds.), México, D.F.: Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, BUAP, Puebla, El Colegio San Luis, AC, & Instituto Georg-Eckert
-
Mac Gregor, J. (1998). La historia de México en los libros de educación secundaria. In J. Pérez Siller & V. Radkau García (Eds.), Identidad en el imaginario nacional: Reescritura y enseñanza de la historia (pp. 229-242). México, D.F.: Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, BUAP, Puebla, El Colegio San Luis, AC, & Instituto Georg-Eckert.
-
(1998)
Identidad en El Imaginario Nacional: Reescritura y Enseñanza de la Historia
, pp. 229-242
-
-
Mac Gregor, J.1
-
16
-
-
84935512957
-
Understanding inequality in schools: The contribution of interpretive studies
-
Mehan, H. (1992). Understanding inequality in schools: The contribution of interpretive studies. Sociology of Education, 1, 1-20.
-
(1992)
Sociology of Education
, vol.1
, pp. 1-20
-
-
Mehan, H.1
-
17
-
-
0031116503
-
The discourse of the illegal immigration debate: A case history in the politics of representation
-
Mehan, H. (1991). The discourse of the illegal immigration debate: A case history in the politics of representation. Discourse and Society, 2, 249-270.
-
(1991)
Discourse and Society
, vol.2
, pp. 249-270
-
-
Mehan, H.1
-
19
-
-
35148869303
-
Los libros de texto para la enseñanza de la historia: Entre la cientificidad y las demandas político-ideológicas
-
Ossanna, E. (1993). Los libros de texto para la enseñanza de la historia: Entre la cientificidad y las demandas político- ideológicas. Propuesta Educativa, 8, 29-35.
-
(1993)
Propuesta Educativa
, vol.8
, pp. 29-35
-
-
Ossanna, E.1
-
24
-
-
84937260039
-
Narrative tools of history and identity
-
Wertsch, J. (1997). Narrative tools of history and identity. Culture and Psychology, 1, 5-20.
-
(1997)
Culture and Psychology
, vol.1
, pp. 5-20
-
-
Wertsch, J.1
-
25
-
-
0000827638
-
Multivoicedness in historical representation: American college students' accounts of the origins of the United States
-
Wertsch, J., & O'Conner, K. (1994). Multivoicedness in historical representation: American college students' accounts of the origins of the United States. Journal of Narrative and Life History, 4, 295-310.
-
(1994)
Journal of Narrative and Life History
, vol.4
, pp. 295-310
-
-
Wertsch, J.1
O'Conner, K.2
-
26
-
-
84937311803
-
Popular culture, curriculum, and historical representation: The situation of Native Americans in American history and the perpetuation of stereotypes
-
Wills, J. (1994). Popular culture, curriculum, and historical representation: The situation of Native Americans in American history and the perpetuation of stereotypes. Journal of Narrative and Life History, 4, 277-294.
-
(1994)
Journal of Narrative and Life History
, vol.4
, pp. 277-294
-
-
Wills, J.1
-
27
-
-
84937272392
-
Recognizing diversity within a common historical narrative: The challenge to teaching history and social studies
-
Wills, J., & Mehan, H. (1996). Recognizing diversity within a common historical narrative: The challenge to teaching history and social studies. Multicultural Education, Fall, 4-11.
-
(1996)
Multicultural Education
, vol.FALL
, pp. 4-11
-
-
Wills, J.1
Mehan, H.2
|