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Volumn 22, Issue 3, 2006, Pages 25-26

Teach-back improves informed consent.

(1)  Flowers, Leslie a  

a NONE

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ARTICLE; COMPREHENSION; HUMAN; INFORMED CONSENT; METHODOLOGY; PATIENT EDUCATION; UNITED STATES;

EID: 33646097461     PISSN: 87568047     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.