Bildungscontrolling in der polizeilichen fortbildung: Ein beitrag zur qualitätssicherung und -verbesserung in der fortbildung

Kriminalistik

Volumn 51, Issue 5, 1997, Pages 357-364

  Wilmer, Rüdiger ^a  

^a Polizeifortbildungs Institut   (Germany)

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EID: 3342976499     PISSN: 00234699     EISSN: None     Source Type: Journal    
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References (44)

1. Happiness-Index: Am Ende der Veranstaltung wird an die Teilnehmer ein Fragebogen verteilt, indem die Zufriedenheit mit der Unterbringung, den Inhalten und den Referenten in aller Kürze abgefragt wird.
2. Vgl. Jahresbericht LKS 1993, S. 11.
3. Stachle, W. H. (1991). Management. München, S. 812.
4. Vgl. Berndt, G. (1990). Erfassen, Bewerten und Entwickeln der Mitarbeiterqualität. In: Bereitschaftspolizei heute. Sonderbeilage, S. 29-36.
5. Kegelmann, M. (1995). Qualitätscontrolling. In: Landsberg, Georg von (1995). Bildungscontrolling. Stuttgart, S. 192.
6. Die Zeit Nr. 31, vom 28. Juli 1995.
7. Karriere v. 16.8. 1991.
8. Der Spiegel, 29/1992, S. 206.
9. Ebenda.
10. Vgl. Die Zeit, a.a.O.
11. Poerting, P. (1988). Messung und Bewertung des polizeilichen Erfolgs aus wirtschaftswissenschaftlicher Sicht. In: Polizei Führungsakademie "Effizienzmessung polizeilicher Arbeit - dargestellt am Beispiel der Kriminalitätskontrolle. Seminar vom 21. bis 25. März 1988". S. 255.
12. AK Methodik/Koordination "Arbeitsunterlage Produktbeschreibungen" vom 10. Juli 1995; sowie: "Das Neue Steuerungsmodell der Polizei NRW" vom 18. Oktober 1995.
13. AK Methodik/Koordination "Arbeitsunterlage Produktbeschreibungen" vom 10. Juli 1995; sowie: "Das Neue Steuerungsmodell der Polizei NRW" vom 18. Oktober 1995.
14. Arbeitsgruppe Fortbildung (1992). "Die Fortbildung der Polizei des Landes NRW - Sachstand und Perspektiven". Bericht für das Innenministerium des Landes Nordrhein-Westfalen, Münster, S. 47.
15. Ebenda, S. 59.
16. Die Geschichte dieses Qualitätssicherungssystems ist interessant. Von staatlicher Seite wurde den Universitäten "angedroht", eine externe Begutachtung der Leistungen durchführen zu lassen. Daraufhin haben sich die Universitäten sehr schnell zusammengesetzt und das genannte Modell erarbeitet. Die externe Begutachtung ist ihnen damit erspart geblieben.
17. "To evaluate, or not to evaluate, that is not the question", Millman, J. (Ed.) (1981). Handbook of Teacher Evaluation. Beverly Hills, Ca.: Sage publications/National Council on Measurement in Education ,6th printing 1986, S. 12.
18. Reischmann, J. (1993). Erfassung von Weiterbildungs-Wirkungen: Probleme und Möglichkeiten. GdWZ 4 (1993) 4, S. 201.
19. Vgl. hierzu Arbeitsgruppe Fortbildung, a.a.O., S. 5.
20. Graf, W. (1992). Bildungscontrolling. In: GdWZ3 (1992) 1, S. 9, zit. nach: Rüdenauer, Manfred: Erfolgskontrolle betrieblicher Weiterbildung. In Personalführüng 2/87, S. 90.
21. Graf, W. (1992). Bildungscontrolling. In: GdWZ3 (1992) 1, S. 9, zit. nach: Rüdenauer, Manfred: Erfolgskontrolle betrieblicher Weiterbildung. In Personalführüng 2/87, S. 90.
22. Vgl. ebenda.
23. Vgl. Erl. IM NRW vom 27. 10. 1994, "Zielvereinbarungen 1995".
24. AK Methodik/Koordination "Arbeitsunterlage Produktbeschreibungen", a.a.O.
25. Vgl. auch: GEVA (1991). Fortbildungsbedarfsanalyse - Polizei NRW 1991 - Projekt-dokumentation.
26. Vgl. hierzu das Konzept partizipativer Bildungsplanung nach Domsch. In: Staehle, a.a.O., S. 815.
27. Nork, M. E. (1989). Management-Training: Evaluation - Probleme - Lösungsansätze. München, S. 22.
28. Arbeitsgruppe Fortbildung, a.a.O., S. 28.
29. Ebenda, S. 59.
30. Mager, Robert F. (1973). Zielanalyse. Beltz Weinheim.
31. Vgl. Staehle, a.a.O., S. 816.
32. Vgl. ebenda.
33. Bruton, B. T. & Crull, S. R. (1982). Causes and consequences of Student evaluation of instruction. Research in Higher Education, 17 (3), S. 204.
34. Sader, M., Clemens-Lodde, B., Keil-Specht, H. & Weingarten, A. (1970). Kleine Fibel zum Hochschulunterricht. München, S. 114.
35. Vgl. hierzu Kromrey, H. (1992). Studentische Lehrveranstaltungskritik. Empirische Daten und Konsequenzen für ein Curriculum. Vortrag an der Martin-Luther-Universität HalleWittenberg, Nov. 1992.
36. Vgl. Nork, a.a.O., sowie Jaeger, Kriminalist 11/1991.
37. Arbeitsgruppe Fortbildung, a.a.O., S. 24.
38. Poerting, a.a.O., S. 241 ff.
39. Vgl. hierzu Boers, K. (1993). Kriminalitätsfurcht - Ein Beitrag zum Verständnis eines sozialen Problems. In: Monatsschrift für Kriminologie und Strafrechtsreform, 2/1993, S. 65-82.
40. AK Methodik/Koordination "Arbeitsunterlage Produktbeschreibungen", a.a.O., S. 18 f.
41. Der Spiegel, 29/1992, S. 206.
42. Altrichter, H. (1990). Von der Messung zur Entwicklung der Qualität von Universitäten. Zeitschrift für Hochschuldidaktik, (Österreich) 15, S. 138.
43. Die Zeit, a.a.O., S. 25.
44. Staehle, a.a.O.,S. 33.