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Volumn 5, Issue 2, 2005, Pages 115-116

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AFFECT; COGNITION; EDITORIAL; FUNCTIONAL MAGNETIC RESONANCE IMAGING; HUMAN; INDIVIDUALITY; NEUROIMAGING; NEUROSCIENCE; PSYCHOLOGY; SOCIAL LEARNING;

EID: 32944481704     PISSN: 15307026     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.3758/CABN.5.2.115     Document Type: Editorial
Times cited : (14)

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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.