Antisocial behavior during adolescence: Socio-emotional correlations, predictors and gender differences;Conducta antisocial durante la adolescencia: Correlatos socio-emocionales, predictores y diferencias de género

Psicologia Conductual

Volumn 13, Issue 2, 2005, Pages 197-215

  Garaigordobil Landazabal, Maite ^a  

^a UNIVERSITY OF THE BASQUE COUNTRY UPV EHU   (Spain)

Author keywords

Adolescence; Antisocial behavior; Personality; Socio emotional development

Indexed keywords

ADOLESCENCE; ADOLESCENT; ANTISOCIAL BEHAVIOR; ANXIETY DISORDER; ARTICLE; CHILD PSYCHIATRY; EMOTION; FEMALE; HUMAN; IMPULSIVENESS; MAJOR CLINICAL STUDY; MALE; PERSONALITY; PREDICTION; PSYCHOSOMATIC DISORDER; SCHOOL CHILD; SELF CONCEPT; SEX DIFFERENCE; SOCIAL ADAPTATION;

EID: 32144460500     PISSN: 11329483     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (46)

1. Cabrera, O. (2002). Psychological and behavioral correlates of adolescent gang involvement. Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineerin, 62 (11-B), 5405.
2. Calvo, A. J., González, R. y Martorell, M. C. (2001) Variables relacionadas con la conducta prosocial en la infancia y adolescencia: personalidad, autoconcepto y género. Infancia y Aprendizaje, 24, 95-111.
3. Carrillo, M. T. y Luengo, M. A. (1993). Demora de la gratificación y conducta antisocial en I los adolescentes. Análisis y Modificación de Conducta, 19, 643-663
4. Carrillo, M. T., Luengo, M. A. y Romero, E. (1994). Conducta antisocial juvenil y perspectiva de futuro: un análisis de la influencia de la institucionalización. Anuario de Psicología, 62, 67-80.
5. Dekovic, M. (2003). Aggressive and nonaggressive antisocial behaviour in adolescence. Psychological Reports, 93, 610-616.
6. Espinosa, P., Díaz, M. y Vidal, M. (2002). Conducta antisocial y desarrollo moral en el menor. Psicothema, 14, 26-36.
7. Frías, M., López, A. y Díaz, S. (2003). Predictores de la conducta antisocial juvenil: un modelo ecológico. Estudos de Psicología, 8, 15-24.
8. Garaigordobil, M. (1999). Assessment of a cooperative-creative program on of assertive behavior and self-concept. Spanish Journal of Psychology, 2, 3-10.
9. Garaigordobil, M. (2000). Intervención psicológica con adolescentes. Un programa para el desarrollo de la personalidad y la educación en derechos humanos. Madrid: Pirámide.
10. Garaigordobil, M. (2002). Assessment of an intervention on social behavior, intragroup relations, self-concept and prejudiced cognitions during adolescence. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 2, 1-22.
11. Garaigordobil, M. (2003a). Intervención psicológica para desarrollar la personalidad infantil: Juego, conducta prosocial y creatividad. Madrid: Pirámide.
12. Garaigordobil, M. (2003b). Programa Juego 8-10 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 8 a 10 años. Madrid: Pirámide.
13. Garaigordobil, M. (2004a). Effects of a psychological intervention on factors of emotional development during adolescence. European Journal of Psychological Assessment, 20, 66-80.
14. Garaigordobil, M. (2004b). Intervención psicológica en la conducta agresiva y antisocial con niños. Psicothema, 16, 429-435.
15. Garaigordobil, M. (2004c). Programa Juego 10-12 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 10 a 12 años. Madrid: Pirámide.
16. Garaigordobil, M. (2005). Diseño y evaluación de un programa de intervención socioemocional para promover la conducta prosocial y prevenir la violencia. Madrid: Centro de Publicaciones del Ministerio de Educación y Ciencia. (Primer Premio Nacional de Investigación Educativa, 2003)
17. Garaigordobil, M. y Echebarria, A. (1995). Assessment of a peer helping game program on children's development. Journal of Research in Childhood Education, 10, 63-69.
18. Garaigordobil, M., Maganto, M. y Etxeberria, J. (1996). Effects of a cooperative game program on socio-affective relationships and group cooperation capacity. European Journal of Psychological Assessment, 12, 140-151.
19. Garaigordobil, M., Álvarez, Z. y Carralero, V. (2004). Conducta antisocial en niños de 10 a 12 años: Factores de personalidad asociados y variables predictoras. Análisis y Modificación de Conducta, 130, 241-271.
20. Godoy, A., Gavino, A., Blanco, J. M., Martorell, M. C., Navarro, A. M. y Silva, F. (1993). EA. Escala de asertividad. En F. Silva y M. C. Martorell (dirs.), EPIJ. Evaluación Infanto-Juvenil (pp. 141-174). Madrid: MEPSA.
21. Kazdin, A. E. (1993). Tratamientos conductuales y cognitivos de la conducta antisocial en niños: avances en la investigación. Psicología Conductual, 1, 111-144.
22. Kiesner, J., Maass, A., Cadinu, y Vallese, I. (2003). Risk factors for ethnic prejudice during early adolescence. Social Development, 12, 288-308.
23. López, C. y López, J. R. (2003). Rasgos de personalidad y conducta antisocial y delictiva. Psicopatología Clínica, Legal y Forense, 3, 5-19.
24. Lund, J. y Merrell, J. (2001). Social and antisocial behavior of children with learning and behavioral disorders: Construct validity of the Home and Community Social Behavior Scales. Journal of Psychoeducational Assessment, 19, 112-122.
25. Ma, H. K. y Leung, M. C. (1991). Altruistic Orientation in Children: Construction and validation of the Child Altruism Inventory. International Journal of Psychology, 26, 745-759.
26. Marsh, H. W., Parada, R. H., Yeung, A. S. y Healey, J. (2001). Aggressive school troublemakers and victims: A longitudinal model examining the pivotal role of self-concept. Journal of Educational Psychology, 93, 411-419.
27. Martorell, M. C. y Silva, F. (1993). ASB. Escala de conducta antisocial. En F. Silva y M. C. Martorell (dirs.), EPIJ. Evaluación Infanto-Juvenil (pp. 83-110). Madrid: MEPSA. (Adaptación española de la prueba de Allsopp, J. F. y Feldman, M.).
28. Martorell, M. C. y Silva, F. (1993). IVE. Escala de impulsividad, afán de aventura y empatía. En F. Silva y M. C. Martorell (dirs.), EPIJ. Evaluación Infanto-Juvenil (pp. 111-142). Madrid: MEPSA
29. Martorell, M. C., Aloy, M., Gómez, O. y Silva, F. (1993). AC. Escala de autoconcepto. En F. Silva y M. C. Martorell (Dirs.), EPIJ. Evaluación Infanto-Juvenil (pp. 25-53). Madrid: MEPSA
30. Mehrabian, A. y Epstein, N. (1972). A measure of emotional empathy. Journal of Personality, 40, 525-543.
31. Mirón, L., Otero, J. M. y Luengo, A. (1989). Empatía y conducta antisocial. Análisis y Modificación de Conducta, 15, 239-254.
32. Moffitt, T. E. y Caspi, A. (2001). Childhood predictors differentiate life-course persistent and adolescence-limited antisocial pathways among males and females. Development and Psychopathology, 13, 355-375.
33. Muñ;oz, J. (2004). Factores de riesgo y protecciõn de la conducta antisocial en adolescentes. Revista de Psiquiatría de la Facultad de Medicina de Barcelona, 31, 21-37.
34. Musitu, G., García, F. y Gutiérrez, M. (1991). AFA. Autoconcepto. Forma A. Madrid: TEA.
35. Navarro, A. M., Peiró, R., Llácer, M. D. y Silva, F. (1993). EPC. Escala de problemas de conducta. En F. Silva y M. C. Martorell (dirs.), EPIJ. Evaluación Infanto-Juvenil (pp. 31-81). Madrid: MEPSA.
36. O'Moore, M. y Kirkham, C. (2001). Self-esteem and its relationship to bullying behaviour. Aggressive-Behavior, 27, 269-283.
37. Quinsey, V. L., Book, A. y Lalumiere, M. L. (2001). A factor analysis of traits related to individual differences in antisocial behavior. Criminal Justice and Behavior, 28, 522-536.
38. Rigby, K. y Slee, P. T. (1993). Dimensions of interpersonal relation among Australian children and implications for psychological well-being. Journal of Social Psychology, 133, 33-42.
39. Rodríguez, A., López, J. M. y Andrés-Pueyo, A. (2002). Personalidad y comportamiento penitenciario. Psicothema, 14, supl. 90-100.
40. Romero, E., Luengo, M. A., Carrillo, M. T. y Otero, J.M. (1994). Un análisis transversal y longitudinal de la relación entre autoestima y conducta antisocial en los adolescentes. Análisis y Modificación de Conducta, 20, 645-667.
41. Scandroglio, B., Martínez, J. M., Martín, M. J., López, J. S., Martín, A., San José, M. C. y Martín, J. M. (2002). Violencia grupal juvenil: una revisión crítica. Psicothema, 14, supl. 6-15.
42. Steward, J. N (2000). Temperament and antisocial behavior in adolescence: Genetic and environmental influences. Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineering, 60 (9-B), 4912.
43. Silva, F. y Martorell, M. C. (1987). BAS 3. Batería de Socialización. Madrid: TEA.
44. Sobral, J., Romero, E., Luengo, A. y Marzoa, J. (2000). Personalidad y conducta antisocial: Amplificadores individuales de los efectos contextuales. Psicothema, 12, 661-670.
45. Taylor, J. E. (2000). Early and late starting delinquency: Correlates, outcomes, and influences. Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineering, 60 (9-B), 4913.
46. Weir, K. y Duveen, G. (1981 ). Further development and validation of the prosocial behaviour questionnaire for use by teachers. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 22, 357-374.