The definition of "pupils in difficulty" in ZEP: The discourse of primary school teachers;La définition des élèves en difficulté en ZEP: Le discours des enseignants de l'école primaire

Revue Francaise de Pedagogie

Volumn 140, Issue , 2002, Pages 33-40

  Monfroy, Brigitte ^a  

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EID: 30944444236     PISSN: 05567807     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.3406/rfp.2002.2897     Document Type: Article

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6. Parmi les élèves suivis par les Rased, les garçons sont majoritaires (60%) et sont sur-représentés les élèves issus de familles mono-parentales, comprenant 4 enfants et plus, les élèves de parents sans profession, et les élèves de familles d'origine étrangère (Gossot, B. (1997). - Les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté : examen de quelques situations départementales. MEN/IGEN). Rased : Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté. Ces réseaux comprennent des personnels spécialisés (psychologue scolaire, enseignants spécialisés). lls ont pour finalité la prévention des difficultés scolaires à l'école primaire par la mise en œuvre, entre autres, d'actions d'aides spécialisées (à dominante ré-éducative ou pédagogique) en direction des élèves (Circulaire du 9 avril 1990).
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9. Ce sont probablement ces effets d'attente (voir Brophy J.E., Good T.L. (1974). - Teacher-Student Relationships: causes and consequences. New York, Holt Rinehart and Winston)
10. dont l'efficacité a été maintes fois soulignée (entre autres : Felouzis G. (1997). - L'efficacité des enseignants. Paris : PUF) et l'implication des enseignants qu'ils suscitent qui expliquent les progrès de ces élèves.
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