Fitting into the stereotype: How gender-stereotyped perceptions of prototypic peers relate to liking for school subjects

European Journal of Psychology of Education

Volumn 20, Issue 3, 2005, Pages 309-323

  Kessels, Ursula ^a  

^a FREIE UNIVERSITÄT BERLIN   (Germany)

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Academic choices; Gender role; Self and identity; Self to prototype matching; Stereotypes

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EID: 25444496726     PISSN: 02562928     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1007/BF03173559     Document Type: Article

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