Epistemological investigation of classroom interaction in elementary mathematics teaching

Educational Studies in Mathematics

Volumn 32, Issue 1, 1997, Pages 49-92

  Steinbring, Heinz ^a  

^a TU DORTMUND UNIVERSITY   (Germany)

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EID: 24044490041     PISSN: 00131954     EISSN: 15730816     Source Type: Journal    
DOI: 10.1023/A:1002919830949     Document Type: Article

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