L'accession à l'opérativité formelle chez les enfants intellectuellement précoces

International Journal of Psychology

Volumn 35, Issue 5, 2000, Pages 219-227

  Planche, Pascale ^a,c   Gicquel, Marie Cécile ^b  

^a UNIVERSITÉ DE BRETAGNE OCCIDENTALE   (France)

^b Institut de Psychologie et de Sciences   (France)

^c Faculté des Lettres et Sciences Sociales Victor Ségalen   (France)

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EID: 23044521747     PISSN: 00207594     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/00207590050171157     Document Type: Article

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