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Volumn 4, Issue 1, 2004, Pages 1-

Special Issue on Gender-Balancing Computing Education

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EID: 21244456857     PISSN: 15314278     EISSN: 15314278     Source Type: Journal    
DOI: 10.1145/1060071.1060072     Document Type: Article
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.