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Volumn 36, Issue 4, 1999, Pages 493-513

Science teachers' views and practices in planning for teaching

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EID: 18744419285     PISSN: 00224308     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1002/(SICI)1098-2736(199904)36:4<493::AID-TEA6>3.0.CO;2-P     Document Type: Article
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    • El diseño curricular y la formación del profesorado como nexos de investigación en didáctica de las ciencias experimentales, sociales y matemáticas
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    • Ley de ordenación general del sistema educativo
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    • Un curso de actualización y cambios conceptuales en profesores de física
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    • Personal experience and the construction of knowledge in science
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    • Conocimiento profesional deseable y profesores innovadores: Fundamentos y principios formativos
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    • The change of teachers' conceptions: A strategy for in-service science teachers' education
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    • El saber práctico de los profesores especialistas: Aportaciones desde las didácticas específicas
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    • Los profesores y la planificación de la enseñanza: ¿Qué hago el lunes?
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    • Diseño de unidades didácticas en el área de ciencias experimentales
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