Disclosure of a diagnosis of cerebral palsy: Building a trusting relationship among parents, caregivers and physicians;L'annonce d'une déficience motrice cérébrale: Une relation de confiance à construire entre les parents, le personnel paramédical et les médecins

Paediatrics and Child Health

Volumn 6, Issue 6, 2001, Pages 365-374

  Pelchat, D ^a   Lefebvre, H ^a   Bouchard, J M ^a  

^a UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL   (Canada)

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ARTICLE; CAREGIVER; CEREBRAL PALSY; COPING BEHAVIOR; HUMAN; HUMAN RELATION; INTERPERSONAL COMMUNICATION; PARENT; PARENTAL BEHAVIOR; PHYSICIAN;

EID: 17544388835     PISSN: 12057088     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1093/pch/6.6.365     Document Type: Article

References (24)

1. Parental perceptions of physicians' communication in the informing process
2. Intervention précoce auprès de parents ayant une déficience: Un lieu d'apprentissages pour les familles et les intervenants
3. Accueillir un enfant et annoncer un handicap
4. Les naissances prématurées on de poids insuffisant et les anomalies congénitales ou génétiques
5. Représentations et réalités de l'annonce du handicap
6. Annonce de la trisomie 21 et accueil de l'enfant en maternité: Les propositions faites aux parents
7. Breaking the news. How families first learn about their child's chronic condition
8. Fathers - The secondary partners: Professional perceptions and fathers' reflections
9. Découverte et rėvélation d'une déficience chez l'enfant
10. Ways of telling new parents about their child and his or her mental handicap: A comparison of doctors' and parents' views
11. First diagnosis of severe mental and physical disability: A study of doctor-parent communication
12. Disclosing special needs to parents. Have we got it right yet?
13. Les théories implicites du développement et de l'éducation
14. La théorisation ancrée (grounded theory): Démarche analytique et comparaison avec d'autres approches apparentées
15. Uncertainty in acute illness
16. Pourquoi parler d'éducation dans le champ de la médecine?
17. Incertitude et acquisition de savoirs par les parents et les professionnels suite à l'annonce de la déficience motrice cérébrale. Par quelles évolutions éduquer et former au XX1ème siècle?