Prädiktion von Studienerfolg: Der Zusammenhang zwischen Schul- und Studiennoten im Diplomstudiengang Psychologie

Psychologische Rundschau

Volumn 56, Issue 2, 2005, Pages 129-131

  Steyer, Rolf ^a   Yousfi, Safir ^a   Würfel, Katja ^a  

^a FRIEDRICH SCHILLER UNIVERSITY JENA   (Germany)

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EID: 17444366521     PISSN: 00333042     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026/0033-3042.56.2.129     Document Type: Article

References (1)

1. Baron-Boldt, J. (1989). Die Validität von Schulabschlussnoten für die Prognose von Ausbildungs- und Studienerfolg. Eine Metaanalyse nach dem Prinzip der Validitätsmaximierung. Frankfurt: Lang.