메뉴 건너뛰기




Volumn 13, Issue 4, 2001, Pages 598-604

Gender differences in learning processes in university students;Diferencias de género en los procesos de aprendizaje en universitarios

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords


EID: 17344388519     PISSN: 02149915     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article
Times cited : (16)

References (24)
  • 5
    • 0041897266 scopus 로고
    • Spatial visualization an sex differences in quantitative ability
    • Burnett, S.A., Lane, D.M. y Dratt, L.M. (1979). Spatial visualization an sex differences in quantitative ability. Intelligence, 3, 345-354.
    • (1979) Intelligence , vol.3 , pp. 345-354
    • Burnett, S.A.1    Lane, D.M.2    Dratt, L.M.3
  • 7
    • 0034357765 scopus 로고    scopus 로고
    • Estilos y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios
    • Camarero, F.J., Martín del Buey, F. y Herrero, J. (2000). Estilos y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios. Psicothema, 12(4), 615-622.
    • (2000) Psicothema , vol.12 , Issue.4 , pp. 615-622
    • Camarero, F.J.1    Martín Del Buey, F.2    Herrero, J.3
  • 8
    • 0010001213 scopus 로고    scopus 로고
    • Diferencias de género en estrategias y estilos de aprendizaje
    • Cano, F. (2000). Diferencias de género en estrategias y estilos de aprendizaje. Psicothema, 12 (3), 360-367.
    • (2000) Psicothema , vol.12 , Issue.3 , pp. 360-367
    • Cano, F.1
  • 9
    • 0346110207 scopus 로고
    • Factores académicos, estrategias y estilos de aprendizaje
    • Cano, F. y Justicia, F. (1993). Factores académicos, estrategias y estilos de aprendizaje. Revista de Psicología General y Aplicada, 46(1), 89-99.
    • (1993) Revista de Psicología General Y Aplicada , vol.46 , Issue.1 , pp. 89-99
    • Cano, F.1    Justicia, F.2
  • 10
    • 0004046846 scopus 로고
    • Sex-related differences in cognition among the elderly
    • M.A. Witkin y A.C. Petersen (Eds.), Nueva York: Academic Press
    • Cohen, D. y Wilkie, F. (1979). Sex-related differences in cognition among the elderly. En M.A. Witkin y A.C. Petersen (Eds.), Sex-related differences in cognitive functioning: Developmental issues. Nueva York: Academic Press.
    • (1979) Sex-related Differences in Cognitive Functioning: Developmental Issues
    • Cohen, D.1    Wilkie, F.2
  • 11
    • 0348001485 scopus 로고
    • Limitaciones de la investigación sobre las diferencias sexuales en cognición
    • Delgado, A.R. y Prieto, G. (1993). Limitaciones de la investigación sobre las diferencias sexuales en cognición. Psicothema, 5(2), 419-437.
    • (1993) Psicothema , vol.5 , Issue.2 , pp. 419-437
    • Delgado, A.R.1    Prieto, G.2
  • 14
    • 0009204244 scopus 로고
    • Targeting academic programs to student diversity utlilizing learning styles and learning-study strategies
    • Grimes, S.K. (1995). Targeting academic programs to student diversity utlilizing learning styles and learning-study strategies. Journal of College Student Development, 36 (5), 422-430.
    • (1995) Journal of College Student Development , vol.36 , Issue.5 , pp. 422-430
    • Grimes, S.K.1
  • 16
    • 0029007354 scopus 로고
    • Sex differences in mental test-scores, variability and numbers of high-scoring individuals
    • Hedges, L.V. y Nowell, M. (1995). Sex differences in mental test-scores, variability and numbers of high-scoring individuals. Science, 269, 41-45.
    • (1995) Science , vol.269 , pp. 41-45
    • Hedges, L.V.1    Nowell, M.2
  • 19
    • 84879101738 scopus 로고    scopus 로고
    • El sexo como variable sujeto: Aportaciones desde la psicología diferencial
    • J. Fernández (Coord.), Madrid: Pirámide
    • Martínez, I. (1998). El sexo como variable sujeto: aportaciones desde la psicología diferencial. En J. Fernández (Coord.), Género y Sociedad. (43-70). Madrid: Pirámide.
    • (1998) Género Y Sociedad , Issue.43-70
    • Martínez, I.1
  • 20
    • 0347371144 scopus 로고
    • Estrategias de aprendizaje en estudiantes de 10 a 14 años y su relación con los procesos de atribución causal, el autoconcepto y las metas de estudio
    • Núñez, J.C., González-Pienda, J.A., García-Rodríguez, M.S., González-Pumariega, S. y García, S.I. (1995). Estrategias de aprendizaje en estudiantes de 10 a 14 años y su relación con los procesos de atribución causal, el autoconcepto y las metas de estudio. Revista Galega de Psicopedagoxía, 10/11, 219-242.
    • (1995) Revista Galega de Psicopedagoxía , vol.10-11 , pp. 219-242
    • Núñez, J.C.1    González-Pienda, J.A.2    García-Rodríguez, M.S.3    González-Pumariega, S.4    García, S.I.5
  • 22
    • 84965404645 scopus 로고
    • Development of self-report inventory for assesing individual differences in learning process
    • Schmeck, R.R., Ribick, F. y Ramanaiah, H. (1977). Development of self-report inventory for assesing individual differences in learning process. Applied Psychological Measurement, 1, 413-431.
    • (1977) Applied Psychological Measurement , vol.1 , pp. 413-431
    • Schmeck, R.R.1    Ribick, F.2    Ramanaiah, H.3
  • 23
    • 21844510177 scopus 로고
    • Gender differences in learning styles: A narrative review and quantitative meta-analysis
    • Severiens, S.E. y Ten Dam, G.T. (1994). Gender differences in learning styles: A narrative review and quantitative meta-analysis. Higher Education, 27, 487-501.
    • (1994) Higher Education , vol.27 , pp. 487-501
    • Severiens, S.E.1    Ten Dam, G.T.2


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.