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Volumn 16, Issue 4, 2001, Pages 55-56

Teacher Education

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EID: 16244389032     PISSN: 01626434     EISSN: 23813121     Source Type: Journal    
DOI: 10.1177/016264340101600408     Document Type: Note
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.