Family relationships in hyperactive children during treatment;Familienbeziehungen bei hyperaktiven Kindern im Behandlungsverlauf

Kindheit und Entwicklung

Volumn 14, Issue 1, 2005, Pages 21-29

  Käppler, Christoph ^a  

^a UNIVERSITY OF ZURICH   (Switzerland)

Author keywords

Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD); Family assessment; Identification; Treatment evaluation

Indexed keywords

EID: 14744302943     PISSN: 09425403     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026/0942-5403.14.1.21     Document Type: Article

References (38)

1. Arbeitsgruppe Deutsche Child Behavior Checklist (1998). Elternfragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen; deutsche Bearbeitung der Child Behavior Checklist (CBCL 4-18). Einführung und Anleitung zur Handauswertung (2. Aufl. mit deutschen Normen, bearb. von M. Döpfner, J. Plück, S. Bölte, K. Lenz, P. Melchers & K. Heim). Köln: Arbeitsgruppe Kinder-, Jugend- und Familiendiagnostik.
2. Arnold, H. E., O'Leary, S. G. & Edwards, G. E. (1997). Father involvement and self-reported parenting of children with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 63, 337-342.
3. Bandura, A. (1969). Social learning theory of identificatory processes. In D. A. Goslin (Ed.), Handbook of socialization theory and research (pp. 211-262). Chicago: McNally.
4. Barkley, R. A. (2000). Das grosse ADHS-Handbuch für Eltern. Bern: Huber.
5. Barkley, R. A. (1990). Attention deficit hyperactivity disorder: A handbook for diagnosis and treatment. New York: Guilford Press.
6. Barkley, R. A., Karlsson, J., Pollard, S. & Murphy, J. V. (1985). Developmental changes in mother-child interactions of hyperactive boys: Effects of two dose levels of Ritalin. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 26, 705-715.
7. Buhrmester, D., Camparo, L., Christensen, A., Gonzalez, L. S. & Hinshaw, S. P. (1992). Mothers and fathers interacting in dyads and triads with normal and hyperactive sons. Developmental Psychology, 28 500-509.
8. Cierpka, M. (Hrsg.). (2003). Handbuch der Familiendiagnostik (2. Aufl.). Berlin: Springer.
9. Döpfner, M. (2000). Hyperkinetische Störungen. In F. Petermann (Hrsg.), Lehrbuch der klinischen Kinderpsychologie und -psychotherapie (4., vollst. überarb. und erw. Aufl.; S. 151-186). Göttingen: Hogrefe.
10. Döpfner, M. & Lehmkuhl, G. (2002). ADHS von der Kindheit bis zum Erwachsenenalter - Einführung in den Themenschwerpunkt. Kindheit und Entwicklung, 11, 67-72.
11. Döpfner, M., Frölich, J. & Lehmkuhl, G. (2000). Hyperkinetische Störungen. Göttingen: Hogrefe.
12. Edwards, M. C., Schulz, E. G. & Long, N. (1995). The role of the family in the assessment of Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Clinical Psychology Review, 15, 375-394.
13. Epstein, S. (1978). Entwurf einer integrativen Persönlichkeitstheorie. In S. H. Filipp (Hrsg.), Selbstkonzeptforschung. Probleme, Befunde, Perspekliven (S. 15-45). Stuttgart: Klett.
14. Erikson, E. H. (1977). Identität und Lebenszyklus (4. Aufl.). Frankfurt/M.: Suhrkamp.
15. Faraone, S. V., Sergeant, J., Gillberg, C. & Biederman, J. (2003). The world wide prevalence of ADHD: is it an American condition? World Psychiatry, 2, 104-113.
16. Freud, S. (1961). Gesammelte Werke, XV. Band. Neue Folge zur Einführung in die Psychoanalyse. Frankfurt/M.: Fischer Verlag.
17. Gehring, T. M. (1998). Der Familien-System-Test (FAST) (2. Aufl.). Weinheim: Beltz.
18. Hampel, P. & Petermann, F. (2004). Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen. Kindheit und Entwicklung, 13, 131-136.
19. Johnston, C. & Mash, E. J. (2001). Families of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Review and recommendations for future research. Clinical Child and Family Psychology Review, 4, 183-207.
20. Käppler, C. (in Druck). Familiendiagnostik. In B. Röhrle, F. Caspar & P. Schlottke (Hrsg.), Lehrbuch der klinisch-psychologischen Diagnostik. Stuttgart: Kohlhammer.
21. Käppler, C. (2002). Die Person im familiären und soziokulturellen Kontext - eine Vergleichsuntersuchung zu Identifikationsbeziehungen von Kindern und Jugendlichen in Brasilien und Deutschland. In M. Myrtek (Hrsg.), Die Person im biologischen und sozialen Kontext (S. 229-247). Göttingen: Hogrefe.
22. Kelly, G. A. (1955). The psychology of personal constructs New York: Norton.
23. Kendall, J. (1999). Sibling accounts of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Family Process, 38, 117-136.
24. Kohlberg, L. (1974). Zur kognitiven Entwicklung des Kindes Frankfurt/M.: Suhrkamp.
25. Lauth, G. W. & Schlottke, P. F. (1996). Diagnostische Strategien und Therapieplanung. Kindheit und Entwicklung, 5, 105-111.
26. Lauth, G. W. & Schlottke, P. F. (2002). Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern (5. Aufl.). Weinheim: Beltz.
27. Murphy, K. R. & Barkley, R. A. (1996). Parents of children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Psychological and attentional impairment. American Journal of Orthopsychiatry, 66, 93-102.
28. Morrell, J. & Murray, L. (2003). Parenting and the development of conduct disorder and hyperactive symptoms in childhood: A prospective longitudinal study from 2 months to 8 years. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 44, 489-508.
29. Palmonari, A., Kirchler, E. & Pombeni, M. L. (1991). Differential effects of identification with family and peers on coping with developmental tasks in adolescence. European Journal of Social Psychology, 21, 381-402.
30. Remschmidt, H. & Mattejat, F. (1994). Kinder psychotischer Eltern. Göttingen: Hogrefe.
31. Remschmidt, H. & Mattejat, F. (1999). Der Familien-Identifikations-Test (FIT). Göttingen: Hogrefe.
32. Saile, H. & Gsottschneider, A. (1995). Hyperaktives Verhalten von Kindern im familiären Kontext. Zum Stellenwert von mütterlicher Erziehung, Partnerschaftsqualität und Funktionsfähigkeit der Familie. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 42, 206-220.
33. Saile, H., Röding, A. & Friedrich-Löffler, A. (1999). Familienprozesse bei Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörungen. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 27, 19-26.
34. Schöning, S., Steins, G. & Berek, M. (2002). Das Selbstkonzept von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHD) und dessen Veränderung mit Methylphenidat. Kindheit und Entwicklung, 11, 28-47.
35. Steinhausen, H.-C. (Hrsg.). (2000). Hyperkinetische Störungen im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter (2. Auff). Stuttgart: Kohlhammer.
36. Stephenson, W. (1953). The study of behavior. Q-technique and its methodology. Chicago: University of Chicago Press.
37. Taylor, E., Döpfner, M., Sergeant, J., Asherson, P., Banaschewski, T., Buitelaar, J., Coghill, D., Danckaerts, A., Rothenberger, A., Sonuga-Barke, E., Steinhausen, H.-C. & Zuddas, A. (2004). European clinical guidelines for hyperkinetic disorder - first upgrade. European Child & Adolescent Psychiatry, 13 (Suppl. 1), 7-30.
38. Weltgesundheitsorganisation (2000). Internationale Klassifikation psychischer Störungen ICD-10 Kapitel V (F). Forschungskriterien (2. Aufl.). Bern: Huber.