Does secure attachment promote development in children with Down syndrome?;Ist Bindungssicherheit entwicklungsfördernd für Kinder mit Down-Syndrom?

Kindheit und Entwicklung

Volumn 13, Issue 4, 2004, Pages 217-225

  Rauh, Hellgard ^a   Calvet, Claudine ^b  

^a UNIVERSITY OF POTSDAM   (Germany)

^b NONE   (Germany)

Author keywords

Attachment; Behavioral development; Down syndrome; Mental development; Trisomy 21

Indexed keywords

EID: 14744288890     PISSN: 09425403     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026/0942-5403.13.4.217     Document Type: Article

References (38)

1. Ainsworth, M. D. S. (1973). The development of infant-mother attachment. In B. E. Caldwell & H. N. Ricciutti (Eds.), Review of Child Development Research, Vol. 3 (pp. 1-94). Chicago: University of Chicago Press.
2. Ainsworth, M. D. S. & Wittig, B. A. (1969). Attachment and exploratory behavior of one-year-olds in a strange situation. In B. M. Foss (Ed.), Determinants of infant behavior, Vol. 4 (pp. 111-136). London: Methuen.
3. Atkinson, L., Chisholm, V. C., Scott, B., Goldberg, S., Vaughn, B. E., Blackwell, J., Dickens, S. & Tam, F. (1999). Maternal sensitivity, child functional level, and attachment in Down-Syndrome. Monographs of the Society for Research in Child Development, 64, 45-66.
4. Bayley, N. (1969). Bayley Scales of Infant Development. New York: The Psychological Corporation.
5. Bayley, N. (1993). The Bayley Scales of Infant Development (2nd ed). New York: The Psychological Corporation.
6. Beckwith, L., Rozga, A. & Sigman, M. (2002). Maternal sensitivity and attachment in atypical groups. In H. W. Reese (Ed.), Advances in child development and behavior, Vol. 30 (pp. 231-274). San Diego: Elsevier Science.
7. Bischof-Köhler, D. (1998). Zusammenhänge zwischen kognitiver, motivationaler und emotionaler Entwicklung in der frühen Kindheit und im Vorschulalter. In H. Keller (Hrsg.), Lehrbuch Entwicklungspsychologie (S.319-376). Bern: Huber.
8. Boom, D. C. van den (1995). Do first-year intervention effects endure? Follow-up during toddlerhood of a sample of Dutch irritable infants. Child Development, 66, 1798-1816.
9. Boom, D. van den (1994). The influence of temperament and mothering on attachment and exploration: An experimental manipulation of sensitive responsiveness among lower-class mothers with irritable infants. Child Development, 65, 1457-1477.
10. Calvet-Kruppa, C. & Rauh, H. (1990/92). Beziehungen zwischen Bindungsqualität, emotionaler Kommunikation und vorsprachlicher Entwicklung bei Kindern mit Down-Syndrom und nichtbehinderten Kindern in der Interaktion mit ihren Müttern. Projekt-Abschlussbericht. Förderung des Senats für Jugend und Familie, Berlin.
11. Calvet-Kruppa, C., Ziegenhain U. & Derksen, B. (1999). Kinder mit Down-Syndrom: Entwicklungspsychologische Elternberatung. In J. Kühl (Hrsg.), Autonomie und Kreativität im Dialog - das junge Kind in der Frühförderung (S. 80-86). München: Reinhardt.
12. Cicchetti, D. & Serafica, E C. (1981). Interplay among behavioral systems: Illustrations from the study of attachment, affiliation, and wariness in young children with Down's Syndrome. Developmental Psychology, 17, 36-49.
13. Cicchetti, D. & Sroufe, G. (1978). An organizational view of affect: Illustrations from the study of Down's syndrome infants. In M. Lewis & L. A. Rosenblum (Eds.), The development of affect (pp. 309-350). New York: Plenum.
14. Grossmann, K. E. (1987). Die natürlichen Grundlagen zwischenmenschlicher Bindungen. In C. Niemitz (Hrsg.), Erbe und Umwelt. Zur Natur von Anlage und Selbstbestimmung des Menschen (S. 200-235). Frankfurt: Suhrkamp.
15. IJzendoorn, M. H. van, Goldberg, S., Kroonenberg, P. M. & Frenkel, O. J. (1992). The relative effects of maternal and child problems on the quality of attachment: A meta-analysis of attachment in clinical samples. Child Development, 63, 840-858.
16. IJzendoorn, M. H. van, Schuengel, C. & Bakermans-Kranenburg, M. J. (1999). Disorganized attachment in early childhood: Meta-analysis of precursors, concomitants, and sequelae. Development and Psychopathology, 11, 225-249.
17. Ireton, H. & Thwing, E. (1974). Manual for the Minnesota Child Development Inventory. Minneapolis: Behavior Science Systems.
18. Karmiloff-Smith, A. (1992). Beyond modularity. A developmental perspective on cognitive science. Cambridge: The MIT Press.
19. Kochanska, G. (1995). Children's temperament, mother's discipline, and security of attachment: Multiple pathways to emerging internalization. Child Development, 66, 597-615.
20. Main, M. & Hesse, E. (1990). Parents' unresolved traumatic experiences are related to infant disorganized attachment status: Is frightened and/ or frightening parental behavior the linking mechanism? In M. T. Greenberg, D. Cicchetti & E. M. Cumming (Eds.), Attachment in the preschool years. Theory, research, and intervention (pp. 161- 182). Chicago: University Press.
21. Main, M., Kaplan, N. & Cassidy, J. (1985). Security in infancy, childhood, and adulthood: A move to the level of representation. Monographs of the Societyfor Research in Child Development, 50, 66-106.
22. Main, M. & Solomon, J. (1990). Procedures for identifying infants as disorganized/disoriented during the Ainsworth Strange Situation. In T. M. Greenberg, D. Cicchetti & E. M. Cummings (Eds.), Attachment in the preschool years (pp. 121-160). Chicago: University Press.
23. McCarthy, D. (1972). McCarthy Scales of Children's Abilities. Manual. Cleveland: The Psychological Corporation.
24. Melchers, P. & Preuß, U. (1991). K-ABC -Kaufman Assessment Battery for Children. Frankfurt: Swets & Zeitlinger.
25. Oates, J., Moore, D., Goodwin, J., Hobson, P. & George, R. (2000). Attachment and intersubjectivity in infants with Down Syndrome. Paper Presented at ICIS conference, Brighton, U. K.
26. Papousek, H. & Papousek, M. (1987). Intuitive parenting: A dialectic counterpart to the infant's integrative competence. In J. D. Osofsky (Ed.), Handbook of infant development (pp. 669-720). New York: Wiley.
27. Papousek, M. (1999). Regulationsstbrungen der frühen Kindheit: Entstehungsbedingungen im Kontext der Eltern-Kind-Beziehungen. In R. Oerter, H. C. von Hagen, G. Röper & G. Noam (Hrsg.), Klinische Entwicklungspsychologie. Ein Lehrbuch (S. 148 -169). Weinheirn: BeltzPVU.
28. Pennington, B. F., Moon, J., Edgin, J., Stedron, J. & Nadel, L. (2003). The neuropsychology of Down syndrome: Evidence for hippocampal dysfunction. Child Development, 74, 75-93.
29. Rauh, H. (1999). Entwicklungsprognose am Beispiel der Entwicklung von Kindern mit Down-Syndrom. In R. Oerter, C. von Hagen, G. Röper & G. Noam (Hrsg.), Klinische Entwicklungspsychologie. Ein Lehrbuch (S. 195 -217). Weinheim: BeltzPVU.
30. Rauh, H. (2001). Ein Chromosom zuviel: wie entwickeln sich Kinder mit Down-Syndrom? In W. Deutsch & M. Wenglorz (Hrsg.), Zentrale Entwicklungsstörungen bei Kindern und Jugendlichen: Aktuelle Erkenntnisse über die Entstehung, Therapie und Prävention (S. 134-163). Stuttgart: Klett-Cotta.
31. Rauh, H. (2004). At-risk concept. In B. Hopkins (Ed.), The Cambridge Encyclopedia of Child Development. Cambridge U. K.: Cambridge University Press.
32. Rauh, H., Arens, D. & Calvet-Kruppa, C. (1999). Vulnerabilität und Resilienz bei Kleinkindern mit geistiger Behinderung. In G. Opp, M. Fingerle & A Freytag (Hrsg.), Was Kinder stärkt - Erziehung zwischen Risiko and Resilienz (S. 101-123). München: Reinhardt.
33. Sigman, M. & Ruskin, E. (1999). Continuity and change in the social competence of children with autism, Down Syndrome, and developmental delays [Special Issue]. Monographs of the Society for Research in Child Development, 64, 256.
34. Spangler, G., Grossmann, K., Grossmann, K. E. & Fremmer-Bombik, E. (2000). Individuelle und soziale Grundlagen von Bindungssicherheit und Bindungsdesorganisation. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 47, 203-220.
35. Spangler, G. & Zimmermann, P. (1995). Die Bindungstheorie. Grundlagen, Forschung und Anwendung. Stuttgart: Klett-Cotta.
36. Vaughn, B. E., Goldberg, S., Atkinson, L., Marcovitch S., Mac-Gregor D. & Seifer, R. (1994). Quality of toddler attachment in children with Down Syndrome: Limits to interpretation of Strange Situation behavior. Child Development, 65, 95-109.
37. Ziegenhain, U., Derksen, B. & Dreisörner, R. (2004). Frühe Förder-ung von Resilienz bei jungen Müttern und ihren Säuglingen. Kindheit und Entwicklung, 13, 226-234.
38. Ziegenhain, U., Wijnroks, L., Derksen, B. & Dreisörner, R. (1999). Entwicklungspsychologische Beratung bei jugendlichen Müttern und ihren Säuglingen: Chancen früher Förderung der Resilienz. In G. Opp, M. Fingerle & A. Freytag (Hrsg.), Was Kinder stärkt. Erziehung zwischen Risiko und Resilienz (S. 142-165). München: Reinhardt.