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The System of Profession
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Chicago/London: University of Chicago Press
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(1988)
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Career Mobility Dynamics. A Comparative Analysis of the United States, Norway, and West Germany
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Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
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Allmendinger, Jutta (1989): Career Mobility Dynamics. A Comparative Analysis of the United States, Norway, and West Germany. Studien und Berichte 49. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin.
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Ausbildung ohne Beschäftigung. Zum Strukturwandel des Bildungs-systems im Strukturwandel der Arbeitsgesellschaft
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Stefan Hradil (Hrsg.). Opladen: Leske + Budrich
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Beck, Ulrich (1985): Ausbildung ohne Beschäftigung. Zum Strukturwandel des Bildungs-systems im Strukturwandel der Arbeitsgesellschaft. In: Stefan Hradil (Hrsg.), Sozialstruktur im Umbruch. Opladen: Leske + Budrich, S. 305-321.
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Professionalisierung gesundheits- und sozialpflegerischer Berufe - Europa als Impuls?
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Berichte zur beruflichen Bildung, H. 159 (Bundesinstitut für Berufsbildung), Berlin
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Auch richtige Zahlen können in die Irre führen
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Nr. 11/01.08.2003
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(2003)
IAB-Kurzbericht
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Vor- und Nachteile einer Akademisierung der Berufsausbildung in den personenbezogenen Dienstleistungsberufen. Absehbare Folgen einer Polarisierung
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Bundesinstitut für Berufsbildung, Der Generalsekretär (Hrsg.). Jahrhundert. Dokumentation des 4. BIBB-Fachkongress 2002 auf CD-ROM
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Bischoff-Wanner, Claudia (2003): Vor- und Nachteile einer Akademisierung der Berufsausbildung in den personenbezogenen Dienstleistungsberufen. Absehbare Folgen einer Polarisierung. In: Bundesinstitut für Berufsbildung, Der Generalsekretär (Hrsg.), Berufsbildung für eine globale Gesellschaft. Perspektiven im 21. Jahrhundert. Dokumentation des 4. BIBB-Fachkongress 2002 auf CD-ROM.
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(2003)
Berufsbildung für eine Globale Gesellschaft. Perspektiven im 21
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Berufsverläufe und Arbeitsmarktprozesse. Ergebnisse sozialstruktureller Längsschnittuntersuchungen
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Karl-Ulrich Mayer (Hrsg.). Opladen: Westdeutscher Verlag
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Zuviel Ausbildung und zu teuer?
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Die berufliche, sektorale und statusmäßige Umverteilung von Facharbeitern
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"Bürgertum" and Professions in the Nineteenth Century: Two alternative approaches
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Die andere Bildungssegmentation: Berufssysteme und soziale Ungleichheit zwischen den Geschlechtern
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Gender and Skills. Distributive Ramifications of the German Skill System
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Social Change in Two Generations. Employment Patterns and Their Costs for Family Life
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... Und daß die staatsbürgerliche Erziehung des Mädchens mit der Erziehung zum Weibe zusammenfällt
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Steuerung des Geschlechterverhältnisses durch eine politische Institution
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The Professions and Social Structure
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Verantwortlichkeit und Macht: Ein Beitrag zum Verhältnis von Geschlecht und Beruf angesichts der Krise traditioneller Frauenberufe
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Bielefeld: Kleine Verlag
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Rabe-Kleberg, Ursula (1993): Verantwortlichkeit und Macht: Ein Beitrag zum Verhältnis von Geschlecht und Beruf angesichts der Krise traditioneller Frauenberufe. Wissenschaftliche Reihe Materialien-Argumente Bd. 54. Bielefeld: Kleine Verlag.
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Wissenschaftliche Reihe Materialien-Argumente
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Neue Hüte - Alte Hüte? Gewerbliche Berufsbildung für Mädchen zu Beginn des 20
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Düsseldorf: Schwann
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Schlüter, Anne (1987): Neue Hüte - alte Hüte? Gewerbliche Berufsbildung für Mädchen zu Beginn des 20. Jahrhunderts - zur Geschichte ihrer Institutionalisierung. Düsseldorf: Schwann.
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(1987)
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Schlüter, A.1
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Vocational Secondary Education, Tracking, and Social Stratification
-
Maureen T. Hallinan (Hrsg.). "New York/Boston/Dordrecht/London/Moscow: Kluwer Academic/Plenum Publishers
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Shavit, Yossi/Walter Müller (2000): Vocational Secondary Education, Tracking, and Social Stratification. In: Maureen T. Hallinan (Hrsg.), Handbook of the Sociology of Education. "New York/Boston/Dordrecht/London/Moscow: Kluwer Academic/Plenum Publishers, S. 437-452.
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Das Berufsprinzip des deutschen Arbeitsmarktes. Ein geschlechtsneutraler Allokationsmechanismus?
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Solga, Heike/Dirk Konietzka (2000): Das Berufsprinzip des deutschen Arbeitsmarktes. Ein geschlechtsneutraler Allokationsmechanismus? In: Schweizerische Zeitschrift für Soziologie 26, S. 111-147.
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Paradoxie der Bildungsexpansion: Die doppelte Benachteiligung von Hauptschülern
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Solga, Heike/Sandra Wagner (2001): Paradoxie der Bildungsexpansion: Die doppelte Benachteiligung von Hauptschülern. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 4, S. 107-127.
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Reformbedarf in der beruflichen Bildung. Expertise im Auftrag des Ministeriums für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen
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Ausbildungskonsens NRW, hrsg. vom Ministerium für Wirtschaft und Mittelstand, Technologie und Verkehr, Düsseldorf
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