Velferdsstatens problemlogikk i lys av en debatt om dysleksi

Sociologisk Forskning

Volumn 35, Issue 2, 1998, Pages 21-39

  Solvang, Per ^a  

^a UNIVERSITY OF BERGEN   (Norway)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 11644266492     PISSN: 00380342     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (50)

1. Bernstein, Richard J. (1987) [1983] Bortom objektivism och relativism. Vetenskap, hermeneutik och praxis. Göteborg: Röda Bokförlaget.
2. Bettelheim, Bruno & Karen Zelan (1991) [1981] On Learning to Read: The Child's Fascination with Meaning. London: Penguin Books.
3. Bladini, Ulla-Britt (1990) Från hjālpskolelärare till fōrāndringsagent: Svensk speciallärarutbildning 1921-1981 relaterad till specialundervisningens utveckling och fōrāndringar i speciallärarens yrkesuppgifter. Göteborg Studies in Educational Sciences nr 76, Gōteborgs Universitet.
4. Bladini, Ulla-Britt (1994) Läs-och skrivsvårigheter-ordblindhet-dyslexi: En historisk belysning av några special-pedagogiska frågeställningar som aktualiserats genom 90-tatets dyslexidebatt. Specialpedagogiska rapporter nr 2, Institutionen fōr specialpedagogik, Goz̄teborgs universitet.
5. Brante, Thomas & Helena Norman (1995) Epidemisk masspsykos eller reell risk?: En sociologisk Studie av kontroversen kring elöverkānslighet. Stockholm: Symposion.
6. Bury, Michael (1982) "Chronic Illness as Biographical Disruption", Sociology of Health and Illness 4: 167-182.
7. Būhler-Niederberger, Doris (1991) Legasthenie: Geschichte und Folgen einer Pathologisierung. Opladen: Leske und Budrich.
8. Carrier, James G. (1979) "Misrecognition and Knowledge". Inquiry 22:321-42.
9. Carrier, James G. (1983) "Masking the Social in Educational Knowledge: The Case of Learning Disability Theory". American Journal of Sociology 88:948-974.
10. Coles, Gerald (1987) The Learning Mystique: A Critical Look at "Learning Disabilities". New York: Pantheon Books.
11. Conrad, Peter & Joseph W. Schneider (1992) [1980] Devinance and Medicalization: From Badness to Sickness. Philadelphia: Temple University Press.
12. DsU 1986: 13. Specialpedagogik i skola och lärarut-bildning. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
13. Emanuelsson, Ingemar (1982) "Skolan som riskfaktor i lās- och skrivutvecklingen". I: Hälsa i skolan, nr 12, s 22-29.
14. Emanuelsson, Ingemar (1983) Verksamhet bland elever med svårigheter eller arbete med elevers svårigheter. En kunskapsöversikt. Stockholm: Skolöverstyrelsen.
15. Elbro, Carsten (1995) "Linjer i forskningen i læsevanskeligheter". Specialpedagogik nr 6.
16. Euler, Curt von (1995) "Lās- och skrivsvårigheter i tvärvetenskapligt, internationelt perspektiv". I: Jacobson, Christer & Ingvar Lundberg (red.): Läsutveckling och dyslexi: Frågor, erfarenheter och resultat. Stockholm: Liber Utbildning.
17. Foucault, Michel (1988) "Technologies of the Self". I:. Martin, Luther H, Huck Gutman, Patrick H. Hutton (red.): Technologies of the Self. A Seminar with Michel Foucault. London: Tavistock.
18. Goodman, Kenneth S. (1979) "The Know-More and the Know-Nothing Movements in Reading. A Personal Response". Language Arts 56:657-663.
19. Handikappombudsmannen (1995) Rapport till regeringen 94/95. Stockholm: Handikappombudsmannen.
20. Handikappombudsmannen (1997):Rapport till regeringen 1996. Stockholm: Handikappombudsmannen.
21. Hegarty, Seamus (1991) "Towards an Agenda for Research in Special Education". European Journal of Special Needs Education 6:87-99.
22. Høien, Torleiv & Ingvar Lundberg (1991). Dysleksi. Oslo: Ad Notam Gyldendal.
23. Levine, Donald N. (1985) The Flight from Ambiguity: Essays in Social and Cultural Theory. Chicago: The University of Chicago Press.
24. Lundberg, Ingvar (1997) "Olika forskningsperspektiv på dyslexi". Socialmedicinsk tidskrift, nr 1, s 4-8.
25. McMullin, Ernan (1987) "Scientific Controversy and its Termination". I: H. Tristam Engelhardt jr. & Arthur L. Caplan (red.): Scientific Controversies: Case Studies in the Resolution and Closure of Disputes in Science and Technology. London: Camebridge University Press.
26. Myrberg, Mats (1997) "Alt möta och förebygga läs- och skrivsvârigheter. En forskingsöversikt". Bilaga 3 i SOU 1997:108. Att lämna skolan med rak rygg.
27. Nelkin, Dorothy og Laurence Tancredi (1989). Dangerous Diagnostics: The Social Power of Biological Information. New York: Basic Books.
28. Persson, Bengt (1995) Specialpedagogiskt arbete i grundskolan: En Studie av förutsättningar, genomförandeoch verksamhetsinriktning. Specialpedagogiska rapporter nr. 4. MöIndal: Institutionen for specialpedagogik, Göteborgs universitet.
29. Pumfrey, Peter D. & Rea Reason (1991) Specific Learning Difficulties (dyslexia): Challenges and Responses. London: Routledge.
30. Riddick, Barbara (1996) Living With Dyslexia. The Social and Emotional Consequences of Specific Learning Disabilities. London: Routledge.
31. Rosenqvist, Jerry (1993) "Country Briefing: Special Education in Sweden". European Journal of Special Needs Education 8:59-74.
32. Sandvin, Johans & Mårten Söder (1996) "Welfare State Reconstruction". I: Tøssebro, Jan, Anders Gustavsson & Guri Dyrendahl (red.): Intellectual Disabilities in the Nordic Welfare States. Kristiansand: Høyskoleforlaget.
33. Shaywitz, Sally (1996) "Dyslexia". Scientific American, November 1996, s. 78-84.
34. Shaywitz, Sally E., Michael D. Escobar, Bennet A. Shaywitz, Jack M. Fletcher & Robert Makugh (1992) "Evidence that Dyslexia May Represent the Lower Tail of a Normal Distribution of Reading Ability". The New England Journal of Medicine 326: 145-150.
35. Skrtic, Thomas M. (1991) Behind Special Education: A Critical Analysis of Professional Culture and School Organization. Denver: Love Publishing Company.
36. Sleeter, Chritine E. (1986) "Learning Disabilities: The Social Construction of a Special Education Category". Exceptional Children 53: 46-54.
37. Sleeter, Christine E. (1995) "Radical Structuralist Perspectives on the Creation and Use of Learning Disabilities". I: Skrtic, Thomas M. (red.): Disability and Democracy. Reconstructing (special) Education for Postmodernity. New York: Theachers College Press.
38. Smith. Frank (1986a) Lāsning. Stockholm: Almqvist & Wiksell Lāromedel.
39. Smith, Frank (1986b) Insult to Intelligence: The Buereaucratic Invasion of Our Classrooms. New York: Arbor House.
40. Solvang, Per (1994). Biografi, normalitet og samfunn: En studie av handikappedes veier til utdanning og arbeid i Skandinavia. Bergen: Sosiologisk institutt/Senter for samfunnsforskning (SEFOS), Universitetet i Bergen.
41. SOU 1997:108. Att lämna skolan med rak rygg - om rātten till skriftspråket och om fōrskolans och skolans möjligheter att förebygga och möta läs- och skrivsvårigheter.
42. Stanovich, Keith E. (1990) "A Call for an End to the Paradigm Wars in Reading Research. Journal for Reading Behaviour 22: 221-31.
43. Stanovich, Keith E. (1994) "Annotation: Does Dyslexia Exist?". Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines 35:579-595.
44. Stone, Deborah (1984) The Disabled State. Philadelphia: Temple University Press.
45. Sundblad, Bo (1995) "Dyslexi?" KRUT, 79:82-88.
46. Säljö, Roger (1997) "Tal, skrift och sociolkulturell dynamik". Bilaga 2 i SOU 1997:108. Att lämna skolan med rak rygg - om rätten till skriftspråket och om förskolans och skolans möjligheter att förebygga och möta läs- och skrivsvårigheter.
47. Sōder, Mårten (1989) "Disability as a social construct: The labelling approach revisited". I: European Journal of Special Needs Education, vol. 4, nr. 2, side 117-129.
48. Tomlinson, Sally (1988) "Why Johnny Can't Read: Critical Theory and Special Education". European Journal of Special Needs Education 3: 45-88.
49. Tønnesen, Finn Egil (1995) "On Defining Dyslexia". Scandinavian Journal of Educational Research 39: 139-156.
50. Vygotski, Lev Semenovic (1978) Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.