The Eight-Year German Gymnasium (G 8) as Paradigm of Academic Acceleration Programs for Gifted Students - Methods and Results of a Ten-Year Longitudinal Study;Das achtjährige Gymnasium mit besonderen Anforderungen (G 8) als Paradigma für schulische Akzelerationsprogramme zur (Hoch-)Begabtenförderung - Methoden und Ergebnisse einer zehnjährigen Längsschnitt-Evaluationsstudie

Psychologie in Erziehung und Unterricht

Volumn 51, Issue 1, 2004, Pages 8-23

  Reimann, Ralph ^a   Heller, Kurt A ^b  

^a UNIVERSITY OF VIENNA   (Austria)

^b UNIVERSITY OF MUNICH   (Germany)

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Acceleration programs; Evaluation of gifted programs; Learning environments; Promotion of gifted students

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EID: 0842285852     PISSN: 0342183X     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

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