Self-Regulation and Instructional Guidance in Learning from Hypermedia;Selbst- und Fremdsteuerung beim Lernen mit Hypermedien

Zeitschrift fur Padagogische Psychologie

Volumn 17, Issue 3-4, 2003, Pages 211-220

  Heiß, Andrea ^a,b   Eckhardt, Antje ^a   Schnotz, Wolfgang ^a  

^a University of Koblenz   (Germany)

^b University of Koblenz Landau   (Germany)

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Hypermedia; Instructional guidance; Learning aids; Self regulation

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EID: 0344120717     PISSN: 10100652     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1024//1010-0652.17.34.211     Document Type: Article

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