A new way for surgical education - Development and evaluation of a computer-based training module

Computers in Biology and Medicine

Volumn 30, Issue 2, 2000, Pages 97-109

  Mehrabi, A ^a   Gluckstein Ch ^a   Benner, A ^b   Hashemi, B ^a   Herfarth, Ch ^a   Kallinowski, F ^a  

^a UNIVERSITY OF HEIDELBERG   (Germany)

^b Univ Heidelberg Im Neuenheimer F ^*

Author keywords

Computer Based Training; Fracture of the distal radius; Medicine; Multimedia; Surgical education

Indexed keywords

ANIMATION; COMPUTER AIDED INSTRUCTION; MULTIMEDIA SYSTEMS; SURGERY; TEACHING;

SURGICAL EDUCATION;

MEDICAL EDUCATION;

ARTICLE; AUDIOVISUAL EQUIPMENT; COMPUTER SYSTEM; CONTROLLED STUDY; COST; EVALUATION; LEARNING; NONHUMAN; PRIORITY JOURNAL; PRODUCTIVITY; RADIUS FRACTURE; STATISTICAL ANALYSIS; SURGICAL TRAINING; UNIVERSITY;

ADULT; ATTITUDE TO COMPUTERS; COMPUTER LITERACY; COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION; EDUCATION, MEDICAL, UNDERGRADUATE; EDUCATIONAL MEASUREMENT; FEMALE; GERMANY; HUMANS; INTERNSHIP AND RESIDENCY; MALE; MODELS, EDUCATIONAL; PROGRAM EVALUATION; SEX FACTORS; SURGERY; TEACHING;

EID: 0342859332     PISSN: 00104825     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1016/S0010-4825(99)00024-4     Document Type: Article

References (33)

1. U. Holz, Eröffnungsansprache des Präsidenten der Deutschen Gesellschaft für Unfallchirurgie e.V. zur 57. Jahrestagung in Berlin 1993. Deutsche Gesellschaft für Chirurgie - Mitteilungen 3/94, (1994), 184.
2. Bransford J.D., et al. New approaches to learning and instruction: because wisdom can't be told. Vosniadou S., Ortony A. Knowing, Learning and Instruction. 1989;453-494 Erlbaum, Hillsdale, NJ.
3. F. Eitel, J. Kuprion, M. Prenzel, A. Bräth, L. Schweiberer, H. Mandl, Interaktives, rechnergestütztes Lernprogramm Bauchschmerz: Entwicklung - Implementierung - Evaluation. In: [Glowalla, Schoop 92], (1992), S216-229.
4. S. Stensaas, Animating the Curriculum: integrating multi media into teaching. Bulletin of the Medical Library Association, 1994.
5. Lyon A.C., et al. Significant Efficiency Findings from Research on Computerbased Interactive Medical Education Programs for Teaching Clinical Reasoning. MEDINFO. 1992;Elsevier.
6. Klar R., Bayer U. Computer-Assisted Teaching and Learning in Medicine. Internat. J. Biomed. Comput. 26:1990;7-27.
7. Kallinowski F., Glückstein Ch, Mehrabi A., Leven F.J., Herfarth Ch. Computer-basiertes Training zur Verbesserung der chirurgischen Aus- und Weiterbildung. Bichler K.H., Mattauch W., Wechsel H. Innovationen und Trends des Medizinstudiums im klinischen Teil, Band III. 1997;pim-Verlagsgruppe, Frankfurt a. Main.
8. Fritz Th, Mehrabi A., Lenz Ch, Kraus Th, Glückstein Ch, Kallinowski F. Distale Radiusfraktur. Herfarth Ch, Kallinowski F. med.LIVE; Multimediale Bibliothek der Medizin. CD-ROM mit Begleitbuch. 1996;J. A. Barth Verlag, Heidelberg. ISBN: 3-335-00474-4.
9. Ch Glückstein, A. Grünwaldt, Evaluation des Autorensystems "Authorware Professional" im Vergleich mit anderen Entwicklungssystemen am Beispiel des CBT-Projektes Distale Radiusfraktur in der Chirurgie. Studienarbeit im Studiengang Medizinische Informatik der Universität Heidelberg/Fachhochschule Heilbronn; Heilbronn (1994).
10. Ch Glückstein, Konzeption und Entwicklung eines medizinischen hypermedialen Informations- bzw. Lehr-/Lernsystems am Beispiel eines Projektes der Chirurgischen Universitätsklinik Heidelberg. Diplomarbeit im Studiengang Medizinische Informatik der Universität Heidelberg/Fachhochschule Heilbronn; Heidelberg, (1996).
11. Chambers M., Cleveland S., et al. Graphical Methods for Data Analysis. 1983;Chapman and Hall.
12. Armstrong G., Sloan M. Ordinal regression models for epidemiologic data. Amer. J. Epidem. 129:1989;191-204.
13. Gabriel K., Odoroff L. Biplots in biomedical research. Statistics in Medicine. 9:1990;469-485.
14. 2 test. Biometrics. 10:1954;417-454.
15. Armitage P. Test for linear trend in proportions and frequencies. Biometrics. 11:1955;375-386.
16. Bodendorf F. Computer in der fachlichen und universitären Ausbildung. 1990;Oldenbourg Verlag, München.
17. J. Gröppner, Autorensystem und Lernsoftware - Analysen und Anforderungen von Lernprogrammen und Autorensystemen. Heilbronn: Diplomarbeit im Studiengang Medizinische Informatik der Universität Heidelberg/Fachhochschule Heilbronn; Heilbronn, 1992.
18. Lancaster D., Willis M.A. Computer-assisted instruction: A time-saving, individualized teaching methodology. Amer. J. Infection Control. 22:1994;179-181.
19. Leven F.J., et al. Rechnergestützte Lehr- und Lernsysteme in den Klinika: Stand und zukünftige Entwicklungen. Buchholz W., Haux R. Informationsverarbeitung in den Universitätsklinika Baden-Württembergs. 1995;187-193 Universität Heidelberg, Heidelberg.
20. Giezendanner F.D. Nouvelles technologies Èducatives multimedia au service de nouvelles strategies pedagogiques. Schweiz med Wochenschr. 120:1990;1843-1857.
21. Green E.J., et al. The experimental use of a programmed text in a medical school course. J. Med. Educ. 37:1962;767-775.
22. Ross S. Programmed instruction and medical education. JAMA. 182:1962;938-939.
23. Owen S.G., et al. A comparison of programmed instruction with conventional lecturers in the teaching of ECG to final-year medical students. J. Med. Educ. 40:1965;1058-1062.
24. B. Steinbrink, Multimedia-Regisseure. In: c't 10/93, (1992) S. 168-179.
25. Santer D.M., Michaelsen V.E., et al. A comparison of educational interventions. Multimedia textbook, standard lecture, and printed textbook. Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine. 149:1995;297-302.
26. Najjar L.J. Multimedia information and learning. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia. 5:1996;129-150.
27. Riehm U., Wingert B. Multimedia. 1995;Bollmann, Mannheim.
28. Lehmann K.J., Walz M., Bolte R., et al. Einsatzmöglichkeiten des Kamedin- und Teleradiologiesystems unter besonderer Berücksichtigung einer Wirtschaftlichkeitsanalyse. Radiologe. 37:(4):1997;278-284.
29. Eitel F. Diagnose in der Mediothek, der Einsatz von Computerlernprogrammen in der Medizinischen Ausbildung. Handbuch der Hochschullehre. Vol. B 1.9:1996;1-22.
30. Bähring Th, Becker A., Fischer M. Fallorientiertes Lernen via World Wide Web. Deutsches Arzteblatt 96, Heft. 18:(47):1999;B947.
31. Heimpel H. Medizinische Ausbildung und die neuen Informationsmedien. Kaltenborn K.-F. Informations- und Wissenstransfer in der Medizin und im Gesundheitswesen. S. 1998;486-505.
32. Allenberg J.R. Endovasculäre Stent-Prothesen. Herfarth C., Kallinowski F. med.LIVE; Multimediale Bibliothek der Medizin. CD-ROM mit Begleitbuch. 1996;J. A. Barth Verlag, Heidelberg. ISBN: 3-335-00441-8.
33. K.A. Gawad, A. Mehrabi, C.H. Staff et al., A New Medium to Improve Actual Knowledge Availability. Langenbecks Arch. Chir. Suppl. II, S, 1998 S880-S881.