Pupils’ views on the future in Sweden

Environmental Education Research

Volumn 2, Issue 3, 1996, Pages 261-277

  Oscarsson, Vilgot ^a  

^a UNIVERSITY OF GOTHENBURG   (Sweden)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 0242553644     PISSN: 13504622     EISSN: 14695871     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/1350462960020301     Document Type: Article

References (20)

1. Ankarstrand-Lindström, G., 1984a. Skolelevers upplevelser av framtid och skola. Enkätstudier, Pedagogisk-psykologiska problem no. 432 Malmö: Lärarhögskolan.
2. Ankarstrand-Lindström, G., 1984b. Framtidsperspektiv i gymnasieundervisningen: några skolförsök på temat ‘Fred i framtiden'?, Pedagogiska hjälpmedel no. 36 Malmö: Lärarhögskolan.
3. Ankarstrand-Lindström, G., 1992. ’Lång grynings färd mot dag?’ Utvärdering av erfarenheter från skolförsök i åk 8 i Malmo. Internationalisering av undervisning (Fredsundervisning), Pedagogisk-psykologiska problem no. 570 Malmö: Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Lärarhögskolan.
4. Bergström, A., and Holmborg, P.-O., How Swedish teenagers think and feel concerning the nuclear threat. Impact of the nuclear war on children and adolescents. Proceedings of an International Research Symposium, Internate Physicians for the Prevention of Nuclear War. Boston, MA.
5. Bjerstedt, Å. 1986a. Lära för Framtid: en läsguide, Pedagogisk orientering och debatt 73 Malmö: Institutionen för pedagogik, Lärarhögskolan.
6. Bjerstedt, Å. 1986b. Lära för Framtid, Stockholm: Liber Utbildningsförlaget.
7. Bjurwill, C., 1985. Framtidsföreställningar hos skolbarn: studier med hjälp av semantiska differentialer, Pedagogisk-psykologiska problem no. 456 Malmö: Institutionen för pedagogik, Lärarhögskolan.
8. Bjurwill, C., 1986. Framtidsföreställningar hos skolelever: studier med hjälp av uppsatsanalys, Pedagogisk-psykologiska problem no. 459 Malmö: Institutionen för pedagogik, Lärarhögskolan.
9. Brock-Utne, B., 1985. Education for Peace: a feminist perspective, Oxford: Pergamon Press.
10. Chtvian, E., 1988. American and Soviet teenagers’ concerns about nuclear war and the future. New England Journal of Medicine, 319: 407–413.
11. Escolona, S.K., 1982. Growing up with the threat of nuclear war. Some indirect effect of personality development. American Journal of Orthopsychiatry, 37: 18–23.
12. Gould, B.B., Moon, S., and van Hoorn, J., 1986. Growing up Scared? The psychological effect of the nuclear threat on children, New York: Open Books.
13. Jegers, I., and Lindgren, M., 1992. Morgondagens värderingar, för dig som tänker vara med bortom sekelskiftet, Stockholm: Konsultförlaget AB.
14. KorkeamÄki, J., Elever förklarar fattigdom, om elevers syn på fattigdom i u-länder. Pedagogiskt/didaktiskt examensarbete 10p, Göteborgs universitet, rundskollärarlinjen. Report no. 1992, pp. 225
15. Macey, J.R., 1983. Despair and Personal Power in the Nuclear Age, Philadelphia, PA: New Society Publishers.
16. Raundalen, M., and Finnoy, O.J., 1986. Children's and teenagers’ views of the future. International Journal of Mental Health,: 114–125.
17. Raundalen, M., and Raundalen, T.S., 1986. Barn i Atomåldern, Oslo: J.W. Capelen.
18. Utas-Carlsson, K., 1990. Samtal om fred och krig med elever i årskurs 5, Pedagogisk-psykologiska problem no. 534 Malmö: Lärarhögskolan.
19. Yebio, B., 1990. Ungdomars tankar om krig, fred och framtid: Intervjuerfarenheter från årskurs 8, Särtryck och småtryck från Institutionen för pedagogik och specialpedagogik no. 684 Malmö: Lärarhögskolan.
20. Wernersson, I., 1988. Olika kön samma skola? En kunskapsöversikt om hur elevernas könstillhörighet påverkar deras skolsituation, Stockholm: Skolöverstyrelsen.