The global politics of education: Brazil and the World Bank

Higher Education

Volumn 43, Issue 3, 2002, Pages 331-354

  Kempner, Ken ^a   Loureiro, Ana ^b  

^a SOUTHERN OREGON UNIVERSITY   (United States)

^b FEDERAL UNIVERSITY OF PERNAMBUCO   (Brazil)

Author keywords

Brazil; Economic development; Globalization; Structural adjustment

Indexed keywords

EID: 0141456146     PISSN: 00181560     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1023/A:1014635203149     Document Type: Article

References (45)

1. Barnet, R.J. and Cavanagh, J. (1994). Global Dreams: Imperial Corporations and the New World Order. New York: Simon and Schuster.
2. Bowles, S. and Gintis, H. (1976). Schooling in Capitalist America: Educational Reform and the Contradictions of Economic Life. New York: Basic Books/Harper.
3. Buarque, C. (1999). 'A Bahia na Ford'. Correio Braziliense, July, 21st, Brasília.
4. Canno, W. (1999). 'América latina: Do desenvolvimento ao neoliberalismo', in Firoi, J.L. (ed.), Estados e moedas no desenvolvimento das nações. Petrópolis: Editora Vozes.
5. Carnoy, M. and Levin, H.M. (1984). Schooling and Work in the Democratic State. Stanford: Stanford University Press.
6. Castro, C.M. and Navarro, J.C. (1999). 'Will the invisible hand fix private higher education', in Altbach, P.G. (ed.), Private Prometheus: Private Higher Education and Development in the 21st Century. Westport, CT: Greenwood Press.
7. CEPAL (1994). Anuario Estatístico de América Latina y el Caribe. Santiago: Comisión Económica para América Latina y el Caríbe.
8. Chossudovsky, M. (1998). The Globalisation of Poverty: Impacts of IMF and World Bank Reforms. New York: Zed Books, Ltd.
9. Conable, B. (1986). Address to the Board of Governors of the World Bank and IMF. Washington, D.C.
10. Currie, J. and Newson, J. (eds.) (1998). Universities and Globalization: Critical Perspectives. Sage: Thousand Oaks and London
11. De Tommasi, L., Warde, M. and Haddad, S. (eds.) (1998). O Banco Mundial e as políticas educacionais. São Paulo: Cortez Editora and PUC-SP, Ação Educativa.
12. Diário de Pernambuco, Wednesday, November 10th 1999, B5.
13. Fiori, J.L. (1997). Os Moedeiros Falsos. Petrópolis: Vozes.
14. Folha de São Paulo. 'Editorial', January 28th. São Paulo: http//www.uol.com.br.
15. Fonseca, M. (1995). 'O Banco Mundial e a educação. Reflexões sobre o caso brasileiro', in Gentili, P. (ed.), Pedagogia da exclusão. Crítica ao neoliberalismo em educação. Petrópolis: Vozes.
16. Fonseca, M. (1998). 'O financiamento do Banco Mundial à educação brasileira: Vinte anos de cooperação internacional', in Tommasi, M. et al. (eds.), O Banco Mundial e as Políticas Educacionais. São Paulo: Cortez Editora, PUC-SP, Ação Educativa, pp. 229-252.
17. Freire, P. (1994). Education for Critical Consciousness. New York: Continuum.
18. Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed. New York: Seabury.
19. Frigotto, G. (1995). 'Os delírios da razão', in Gentili P. (ed.), Pedagogia da Exclusão. Crítica ao Neoliberalismo em Educação. Petrópolis: Vozes.
20. Fry, G. and Kempner, K. (1996). 'A subnational perspective for comparative research: Education and development in Northeast Brazil and Northeast Thailand', Comparative Education, 32(3).
21. Gentili, P. (ed.) (1995). Pedagogia da Exclusão: Crítica ao Neoliberalismo em Educação. Petrópolis: Vozes.
22. Gouldner, A.W. (1957). 'Cosmopolitans and locals: Toward an analysis of latent social roles', Administrative Science Quarterly 11(3). 281-306.
23. Hayek, F. (1987). O Caminho da Servidão. Rio de Janeiro: Instituto Liberal.
24. Hobsbawn, E. (1992). 'A deus a tudo aquilo', Depois da Queda: O fracasso do comunismo e o futuro do socialismo. Rio de Janeiro: Paz e Terra.
25. IBGE (1999). Anuátio Estatístico do Brasil 1998. Rio de Janeiro: Instituto Brazileiro de Geografia.
26. Jurema, A. (1999). 'I Seminário Nacional de Ensino a Distância', Conference Paper, mimeo, October, Recife, Brazil.
27. Kempner, K. and Jurema, A. (1999) 'On becoming a well-behaved economy: The case of Brazilian education', Prospects 29(1), 106-120.
28. Marginson, S. (1997). Markets in Education. St Leonards, NSW: Allen-Unwin.
29. Morrow, R.A. and Torres, C.A. (1995) Social Theory and Education: A Critique of Theories of Social and Cultural Reproduction. Albany: SUNY Press.
30. O Globo, (2000). 'A escola pública vira sucata: A privada ganha BNDES', February, 28th. Rio de Janeiro: http//www.oglobo.com.br.
31. Oliveira, F. (1990). 'A armadilha neoliberal e as perspectivas da educação', Boletim da ANPEd, 12.
32. Readings, B. (1996). The University in Ruins. Cambridge: Harvard University Press.
33. Reich, R. (1991). The Work of Nations: Preparing Ourselves for 21 st century Capitalism. New York: Random House.
34. Ribeiro, D. (1970). L'enfantement des peuples. Paris: Editions du Cerf.
35. Rifkin, J. (1995). The End of Work: The Decline of the Global Labor Force and the Dawn of the Post-market Era. New York: Putnam.
36. Sader, E. (1999). Correio Braziliense, Sunday, November, 7th.
37. Soares, M. (1998). 'Banco Mundial: políticas e reformas', in De Tommasi L. et al. (eds.), O Banco Mundial e as Políticas Educacionais. São Paulo: Cortez Editora, PUC-SP, Ação Educativa.
38. Spring, J. (1998). Education and the Global Economy. Mahwah, N.J.: Erlbaum Associates.
39. Thurow, L. (1996). The Future of Capitalism: How today's Economic Forces Shape Tomorrow's World. New York: Penguin.
40. Torres, C. (1995). 'Estado, privatização e política educacional. Elementos para um crítica do neoliberalismo', in Gentili, P. (ed.), Pedagogia da Exclusão: Crítica ao Neoliberalismo em Educação. Petrópolis: Editora Vozes.
41. Trindade, H. (ed.) (1999). Universidade em Ruínas na República dos professors. Petrópolis: Editora Vozes.
42. VEJA, September 1, 1999a, São Paulo, pp. 96-104.
43. VEJA, November 1, 1999b, 'Radar', São Paulo.
44. World Bank (1998) Brazil-FUNDESCOLA II-Second School Improvement Project. Report number br50763: http://www.worldbank.org/pics/pid/br50763, pp. 3-4.
45. World Bank (1990). The Dividends of Learning. Washington: The World Bank.