Medical education seemingly immune to discussions of gender. Study indicates gender perspective in teaching is lacking;Läkarutbildningen tycks »immun« mot köns- och genusdiskussioner

Lakartidningen

Volumn 100, Issue 23, 2003, Pages 2056-2062

  Norstedt, Maria ^a   Davies, Karen ^a  

^a LUND UNIVERSITY   (Sweden)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

ARTICLE; CURRICULUM; DOCTOR PATIENT RELATION; GENDER; HEALTH; MEDICAL EDUCATION; PATIENT EDUCATION; PHYSICIAN; FEMALE; FEMALE PHYSICIAN; FEMINISM; HUMAN; MALE; MEDICAL STUDENT; PHYSICIAN ATTITUDE; PSYCHOLOGICAL ASPECT; PUBLIC RELATIONS; QUESTIONNAIRE; SEX; SEX DIFFERENCE; SWEDEN; TEACHING; WOMEN'S HEALTH;

EDUCATION, MEDICAL; FEMALE; FEMINISM; HUMANS; INTERPROFESSIONAL RELATIONS; MALE; PHYSICIAN'S ROLE; PHYSICIAN-PATIENT RELATIONS; PHYSICIANS; PHYSICIANS, WOMEN; QUESTIONNAIRES; SEX; SEX FACTORS; STUDENTS, MEDICAL; SWEDEN; TEACHING; WOMEN'S HEALTH;

EID: 0042708390     PISSN: 00237205     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (18)

1. Hultcrantz E. Läkare, doktor, kvinna. Lund: Studentlitteratur; 1998.
2. Carlstedt G, Forssén A. Mellan ansvar och makt. En diskussion om arbete, hälsa och ohälsa utifrån tjugo kvinnors livsberättelser [avhandling]. Luleå: Luleå tekniska universitet; 1999.
3. Wear D. Privilege in the medical academy - A feminist examines gender, race and power. New York: Teachers College Press; 1997.
4. Landstingsförbundet/Stockholms läns landsting. Har kön någon betydelse? Kvalitetsarbete och genusperspektiv. Stockholm: Landstingsförbundet/Stockholms läns landsting; 2001.
5. Hirdman Y. Genussystemet - reflexioner kring kvinnors sociala underordning. Kvinnovetenskaplig tidskrift 1988;9(3):5-12.
6. Connell RW. Masculinities. Cambridge: Polity Press; 1996.
7. Hirdman Y. Genussystemet i Demokrati och makt i Sverige: Maktutredningens huvudrapport. SOU 1990:44. P. 76.
8. Hovelius B. Kvinnors underordning inom hälso- och sjukvården. Socialmedicinsk tidskrift 1998;75(1-2):8.
9. Wijma B, Siwe K. Empowerment i gynstolen. Teori, empiri och möjligheter. Kvinnovetenskaplig tidskrift 2002;23(2-3):61-75.
10. Davies K. Disturbing gender. On the doctor-nurse relationship. Lund: Lunds universitet; 2001.
11. Hamberg K. Begränsade möjligheter - anpassade strategier. En studie i primärvården av kvinnor med värk [avhandling]. Umeå: Umeå universitet; 1998.
12. Rosser SV. Teaching science and health from a feminist perspective - a practical guide. Oxford: Pergamon Press; 1986.
13. Mead H. On social psychology. Chicago: University of Chicago Press; 1934.
14. Norstedt M. Könsperspektiv i undervisningen på läkarutbildningen vid Lunds universitet - en fråga om kunskapsproduktion och självbild [magisteruppsats]. Lund: Lunds universitet; 2000.
15. Davies K, Esseveld J. Kvalitativ kvinnoforskning. Stockholm: Arbetslivscentrum; 1989.
16. Alvesson M. Tolkning och reflektion: vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod. Lund: Studentlitteratur; 1994.
17. Strauss A, Corbin J. Basics of qualitative research. Grounded theory procedures and techniques. London: SAGE Publications; 1990.
18. Becker HS, Geer B, Hughes EC, Strauss AL. Boys in white - student culture in medical school. Chicago: University of Chicago Press; 1961.