Approaches to teaching girls and boys: Current debates, practices, and perspectives in Denmark

Women's Studies International Forum

Volumn 19, Issue 4, 1996, Pages 429-445

  Kruse, Anne Mette ^a  

^a AARHUS UNIVERSITY   (Denmark)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

EID: 0041824555     PISSN: 02775395     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1016/0277-5395(96)00026-X     Document Type: Article

References (50)

1. Bengtsson, Margot. (1993). Som pappa vill jag inte bli! In Chris Heister & Gunilla Zackari (Eds.), Vist Är Vi Olika. En antotogi för kunskap och debatt om likheter och olikheter mellan flickor och pojkar och deras olika villkor och förutsättninger i skolan. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
2. Bentley, Di, & Watts, Mike. (1987). Courting the positive virtues: A case for feminist science. In Alison Kelly (Ed.), Science for girls (pp. 89-100). Milton Keynes: Open University Press.
3. Bjerrum Nielsen, Harriet. (1990). Kønssocialisering i et udviklingspsykologisk perspektiv. Agrippa, 12, 13-27.
4. Bjerrum Nielsen, Harriet, & Larsen, Kirsten. (1985). Piger og drenge i klasseoffentligheden (Rapport nr. 2). Oslo: Oslo Universitet.
5. Bjerrum Nielsen, Harriet, & Rudberg, Monica. (1991). Historien om piger og drenge. Om kønssocialistion i et udviklingsperspektiv. Ärhus: Gyldendal.
6. Blackmore, Gill, & Kenway, Jane, in association with Leonie Rennie & Sue Willis. (1995, January 10-12). Pleasure and pain: Beyond feminist authoritarianism and therapy in the curriculum. Paper presented at the UNESCO Colloquium.
7. Bly, Robert. (1990). Iron John: A book about men. Reading, MA: Addison-Wesley.
8. Brock-Utne, Birgit (1995). Feminist Didaktik - The why, what and how to teach women. Women's Studies International Forum, 18, 487-498.
9. Chodorow, Nancy. (1978). The reproduction of motherhood: Psychoanalysis and the sociology of gender. Los Angeles: University of California Press.
10. Duveen, Gerard, & Lloyd, Barbara. (1992). Gender identities and education: The impact of starting school. London: Harvester Wheatsheaf.
11. Einarsson, Jan, & Hultmann, Tor G. (1984). Godmorgon pojkar och flickor. Om språk och kön i skolan. Stockholm: Liber Förlag.
12. Ethelberg, Eva. (1983). Kvindelighedens modsigelse. København: Antropos.
13. Hocking, Colin. (1991). Counter-sexism programmes for boys - Developments and dilemmas. Paper to the Local Domestic Violence Committee's Conference, Victoria, Australia.
14. Holter, Harriet, & Hem, Lars. (Eds.). (1982). Kvinner i faellesskab. Oslo: Universitsforlaget.
15. Hägglund, Solveig. (1993). Hurra det blev en pojke! In Chris Heister & Gunilla Zackari (Eds.), Vist Är Vi Olika. En antologi för kunskap och debatt om likheter och olikheter mellan flickor och pojkar och deras olika villkor och förutsättninger i skolan. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
16. Jensen, Poul-Erik, Krogh-Jespersen, Kirsten, Kruse, Anne-Mette, Reinsholm, Niels, & Reisby, Kirsten. (1984). Skoleliv - Pigellv. Viborg: Unge pædagoger.
17. Käller, Kathrine. (1990). Fostran till andrarang. En studie av dominansprocessen vid skolstart och via vägar gennom utbildningssystemet ur ett kvinnovetenskapligt perspektiv. Uppsala Studies in Education, 34.
18. Kimmel, Michael S. (1994). Masculinity as homophobia: Fear, shame and silence in the construction of gender identity. In Harry Brod & Michael Kaufman (Eds.), Theorizing masculinities. Newbury Park, CA: Sage Publications.
19. Kruse, Anne-Mette. (1987a). Sagde du kønssegregering - med vilje? Pœdagogik med røde strømper. København: Danmarks Lærerhøjskole.
20. Kruse, Anne-Mette. (1987b). Piger for sig, sammen. Kvinden og Samfundet, 5.
21. Kruse, Anne-Mette. (1989a). Hvorfor pigeklasser? In Adda Hilden & Anne-Mette Kruse (Eds.), Pigernes skole (pp. 249-263). Skive: Klim.
22. Kruse, Anne-Mette. (1989b). Pigeskole eller fællesskole? Debatten omkring århundredeskiftet. In Adda Hilden & Anne-Mette Kruse (Eds.), Pigernes skole (pp. 43-77). Skive: Klim.
23. Kruse, Anne-Mette. (1990). Kønsadskilt undervisning som kønsbevidst pædagogik. In Helle Jacobsen & Lis Højgaard (Eds.), Skalen er køn (pp. 36-81). Viborg: Ligestillingsrîdet.
24. Kruse, Anne-Mette. (1991a). Metoder til fremme af ligeværd. In Gudrun Pedersen & Kirsten Reisby (Eds.), Ligevœrd - Mangfoldighed (pp. 66-80). Viborg: Danmarks Lærerhøjskole.
25. Kruse, Anne-Mette. (1992). We have learnt not just to sit back, twiddle our thumbs and let them take over. Single-sex settings and the development of a pedagogy for girls and a pedagogy for boys in Danish Schools. Gender and Education, 4(1/2), 81-103.
26. Kruse, Anne-Mette. (1994a). Hvorfor kønsopdelt pœdagogik? Om polariserende pœdagogik som metode til at modvirke ulighed mellem kønnene belyst via Projekt Pigeklasse-Drengeklasse. Arbejdsnotat nr. 20. CEKV-INA. Aarhus: Denmark
27. Kruse, Anne-Mette. (1994b) Kommunikation og dominans i klasserummet. CekvinaNyt, 2.
28. Kruse, Anne-Mette. (1994c). Er drenge er bare drenge? Tidsskrift for børne & ungdomskultur, 34, 65-79.
29. Kruse, Anne-Mette. (1994d). Hvordan er det med de der forskelle på piger og drenge?" Interview med Harriet Bjerrum Nielsen. Tidsskrift for børne & ungdomskultur, 34, 51-65.
30. Kruse, Anne-Mette. (1995, January 10-12). Single-sex settings: Pedagogies for girls and boys in Danish schools. Paper presented at the UNESCO Colloquium, Institute of Education, London.
31. Kryger, Niels. (1987). De skrappe drenge og den moderne pœdagogik. Viborg: Unge Pasdagoger.
32. Kryger, Niels. (1991). Køn, skolekultur og den mandlige lærer. In Gudrun Pedersen & Kirsten Reisby (Eds.), Ligevœrd - Mangfoldighed (pp. 100-110). Viborg: Danmarks Lærerhøjskole.
33. Kryger, Niels. (1993). Grabbarna i prydlighetens skola. In Chris Heister & Gunilla Zackari (Eds.), Visst Ar Vi Olika! En antologi för kunskap och debatt om likheter och olikheter mellan flickor och pojkar och deras olika villkor och förutsättninger i skolan. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
34. Mahony, Pat. (1985). Schools for the boys? Co-education reassessed. London: Hutchinson.
35. Mahony, Pat. (1989). Sexual violence and mixed schools. In Carol Jones & Pat Mahony (Eds.), Learning our lines: Sexuality and social control in education. London: The Women's Press.
36. Nielsen, Birgitte Timmermann. (1994). Roselil & Ridder Rask - et projekt om ligeværd og differentiering. In Anne-Mette Kruse & Gudrun Pedersen (Eds.), Køn og pœdagogik - i udvikling? Særnummer af Unge Pædagoger. Available from Cekvina.
37. Nordahl, Bertill. (1994). Hankøn i skolen. Viborg: Modtryk.
38. Pedersen, Gudrun. (1994a). Som smådrenge, så store i. Folkeskolen, 14/15.
39. Pedersen, Gudrun. (1994b). Differentiering og ligeværds -pædagogik? - hinandens forudsætninger." In Anne-Mette Kruse & Gudrun Pedersen (Eds.), Køn og pœdagogik - i udvikling? Sœrnummer af Unge Pœdagoger. Available from Cekina.
40. Pettersen, Kjellaug. (1991). Feministisk pædagogik. In Anne-Lise Arnesen & Britt Fjesme (Eds.), Håndbok i likestillingsarbeid i skolen. Bergen: Likestilling ssekretariatet.
41. Rasmussen, Lotte, & Wittrup, Erik. (1988a). Pigeklasse -Drengeklasse. Folkeskolen, 23.
42. Rasmussen, Lotte, & Wittrup, Erik. (1988b). Pigeklasse -drengeklasse, 6. skoleår, Temadage og kønsopdelte undervisningsforløb. Ligestilling - ligevœrd, Danmarks Skolelederforening 8. årg. nr 5.
43. Rasmussen, Lotte, & Wittrup, Erik. (1989). Pigeklasse -Drengeklasse, Pœdagogisk ligestillingsarbejde i klassen. Paper. Kulturforvaltningen i Nyborg, Rîdhuset, 5800 Nyborg.
44. Reinsholm, Niels. (1991). Drenge i skolen - er drengenes identitetsarbejde muligt i skolen? In Gudrun Pedersen & Kirsten Reisby (Eds.), Ligevœrd - Mangfoldighed (pp. 52-63). Viborg: Danmarks Lærerhøjskole.
45. Reisby, Kirsten. (1991a). Ligestilling - ligeværd i skolen. Omrids af problemfelter. Nordisk Pedagogik, 2.
46. Reisby, Kirsten. (1991b). Piger i skolen - Om pigeidentitet og samspil i skolen. In Gudrun Pedersen & Kirsten Reisby (Eds.), Ligevœrd - Mangfoldighed (pp. 36-47). Viborg: Danmarks Lærerhøjskole.
47. Shaw, Jennifer. (1984). The politics of single-sex schools. In Rosemary Deem (Ed.), Co-education reconsidered. Milton Keynes: Open University Press.
48. Spoden, Christian (Ed.). (1993). Jungenarbeit in Schulen als Prävention von Gewalt an Mädchen. Gutachten für die Senatsverwaltung Arbeit und Frauen. Berlin: Author.
49. Sørensen, Anne Scott. (1992). Kønnets kultur - om unge og ungdom. Særnummer af Tidskrift for børne - og ungomskultur.
50. Zlotnik, Gideon. (1991). De stakkels drenge. Gylling: Hans Reitzels Forlag.