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1
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0001926201
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Lesekompetenz: Testkonzeption und ergebnisse
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Deutsches PISA-Konsortium (2001). Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Opladen. Leske + Budrich
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(2001)
PISA 2000
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Artelt, C.1
Stanat, P.2
Schneider, W.3
Schiefele, U.4
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Structure versus process: Mach, hertz, and the normative process of science
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Bac, M. (2000): Structure versus Process: Mach, Hertz, and the Normative Process of Science. In: Zeitschrift für Allgemeine Wissenschaftstheorie 31, S. 39-56.
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(2000)
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Bac, M.1
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0042484800
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Auf der suche nach basishandlungen
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Meggle, G. (Hrsg.): Handlungsbeschreibung. Frankfurt a.M.: Suhrkamp
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Baier, A. (1977): Auf der Suche nach Basishandlungen. In: Meggle, G. (Hrsg.): Analytische Hand-lungstheorie, Band 1: Handlungsbeschreibung. Frankfurt a.M.: Suhrkamp, S. 137-168.
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, pp. 137-168
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Baier, A.1
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0042484808
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Bildungsarbeit zu religiösen und kirchlichen themen mit jugendlichen Aussiedlern
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PH Freiburg: Forschungsstelle Migration und Integration
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Bauer, M.1
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0042484809
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Familiäre lebensverhältnisse, bildungsbeteiligung und kompetenzerwerb
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Deutsches PISA-Konsortium: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Opladen: Leske + Budrich
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Baumert, J./Schiümer, G. (2001): Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb. In: Deutsches PISA-Konsortium: PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Opladen: Leske + Budrich, S. 323-407.
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(2001)
PISA 2000
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Baumert, J.1
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Was heißt, Erfahren'?
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0041983909
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Rückblick auf 50 jahre erlebte pädagogik
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Brezinka, W.1
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Convergent and discriminant validation by the multitrait-multimethod matrix
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Über protokollsätze
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Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft
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Triangulation in der qualitativen forschung
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Theoretische begriffe und die prüfbarkeit von theorien
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Die ersten vorlesungen über pädagogik
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Herbart, J.F., hrsg. v. Asmus, W. Düsseldorf: Küpper
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Regelmäßigkeit und erfahrung. Zum problem sozialwissenschaftlicher theoriekonstruktion
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Hülst, D./Tjaden, K. H./Steinhauer-Tjaden, M. (Hrsg.). Frankfurt a.M.: Fischer Athenäum Taschenbuch Verlag
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Methodenfragen der Gesellschaftsanalyse
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Empirische, phänomenologische und hermeneutische psychologie
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Métraux, A./Graumann, C.F. (Hrsg.). Bern: Huber
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Ergebnisse einer Längsschnittuntersuchung in Hamburg. Freie und Hansestadt Hamburg, Behörde für Bildung und Sport, Amt für Schule
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Lehmann, R.H.1
Peek, R.2
Gänsfuß, R.3
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Organizational learning
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Levitt, B.1
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Probleme und schwierigkeiten bei der beobachtung als einer empirischen methode
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Überlegungen zu einer theorie der beobachtung
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Vorwissen und hypothesenbildung beim prozess des beobachtens - Überlegungen zu den grenzen der beobachtung bei der arbeitsmigrantenforschung
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Rechte jugendliche im breiten strom - Über die unterschiedlichen dimensionen von rassismus und rechtsextremismus
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PH Freiburg: Forschungsstelle Migration und Integration
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Hrsg. v. T. Fritsch. Leipzig: Quelle und Meyer
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Trapp, E.C. (1913): Versuch einer Pädagogik. Hrsg. v. T. Fritsch. Leipzig: Quelle und Meyer.
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0042484734
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Die pragmatische vollendung des logischen empirismus. In memoriam Carl Gustav Hempel
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Wolters, G. (2000): Die pragmatische Vollendung des logischen Empirismus. In memoriam Carl Gustav Hempel. In: Zeitschrift für Allgemeine Wissenschaftstheorie 31, S. 205-242.
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