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Volumn 9, Issue 3, 2002, Pages 251-254

Editorial: From silence to voice - Bringing children more fully into knowledge

(1)  Thorne, Barrie a  

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EID: 0037832787     PISSN: 09075682     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1177/0907568202009003604     Document Type: Editorial
Times cited : (13)

References (1)


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.