Inclusion and mainstream education: An equal cooperation system

European Journal of Special Needs Education

Volumn 18, Issue 1, 2003, Pages 89-107

  Ebersold, S ^a  

^a UNIVERSITÉ DE STRASBOURG   (France)

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Agreement; Assistant; Coherence; Contractual relationships; Cooperation; Guidance; Inclusion

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ACADEMIC ACHIEVEMENT; ARTICLE; CHILD; CHILD CARE; COOPERATION; DISABILITY; DISABLED PERSON; DYNAMICS; EDUCATION; HEALTH CARE NEED; HUMAN; INFORMATION SYSTEM; LOGIC; MAJOR CLINICAL STUDY; MOTIVATION; ORGANIZATION; PARENT; PRIORITY JOURNAL; QUESTIONNAIRE; SCHOOL; SUPPORT GROUP; TEACHER;

EID: 0037363049     PISSN: 08856257     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/0885625032000042339     Document Type: Article

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