Teaching 'biological identity' as genome/environment interactions

Journal of Biological Education

Volumn 37, Issue 2, 2003, Pages 85-90

  Forissier, Thomas ^a   Clément, Pierre ^a  

^a UNIVERSITÉ LYON 1   (France)

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Biology education; Conceptions; Genetics; Textbooks; Trainee teachers

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EID: 0037354687     PISSN: 00219266     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1080/00219266.2003.9655857     Document Type: Article

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