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ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant
Volumn 14, Issue 2, 2002, Pages 112-119
Characteristics of intellectually precocious children;Les caractéristiques des enfants surdoués
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CHILD; GIFTED CHILD; HUMAN; INTELLECT; INTELLIGENCE; NEUROPSYCHOLOGY; PSYCHODYNAMICS; REVIEW; SOCIAL ASPECT; SOCIAL PSYCHOLOGY;
EID: 0036377310     PISSN: 0999792X     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Review
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    • Publication de la Journée de l'IMPER (le 23.11.2000 à Lausanne): « L'accompagnement de l'enfant surdoué », sous la direction de D. Wolf, Edition SZH, Drückerei Schuler AG, Biel 2001

* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.