How long do pupils work at home for school? Analyses in "Gymnasium" and "Grundschule";Wie lange arbeiten Kinder zu Hause für die Schule? Eine Analyse in Gymnasium und Grundschule

Zeitschrift fur Entwicklungspsychologie und Padagogische Psychologie

Volumn 34, Issue 3, 2002, Pages 125-135

  Spiel, Christiane ^a   Wagner, Petra ^a   Fellner, Gabriele ^a  

^a UNIVERSITY OF VIENNA   (Austria)

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Gender differences; Homework; Learning time; Test anxiety

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EID: 0036055883     PISSN: 00498637     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026//0049-8637.34.3.125     Document Type: Article

References (55)

1. The search for school climate: A review of the research
2. Deutsche versionen der selbstkonzeptskalen von hatter
3. Hausaufgaben
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5. Ein modell schulischen lernens
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7. Leistungsmotivation von schülern und elterliches bekräftigungsverhalten beim hausaufgabenmachen
8. Homework and attainment in primary school
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10. Origins of active learning time
11. Kognitive und motivationale bedingungen des studierverhaltens: Zur rolle der lernzeit
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13. Bedingungsfaktoren schulischer leistungen
14. Kritik der betroffenen eltern: Belastung durch hausaufgaben
15. Das dilemma mit den hausaufgaben: Gedanken über ein umstrittenes didaktisches mittel
16. The sampling of experiences in situ
17. Auf der suche nach hausaufgaben, die spaß machen
18. Die hausaufgaben in der einschätzung der eltern und schüler - Überprüfung der den hausaufgaben zugeschriebenen pädagogischen und didaktischen funktiohen
19. Erwartungswidrige schulleistung im entwicklungsverlauf und ihre ursachen: Ein überholtes konstrukt in neuer sicht
20. Zusammenhänge zwischen angst, hilfe bei den hausaufgaben und schulnoten
21. Hausaufgaben
22. The effects of homework on learning: A quantitative synthesis
23. Anstrengungsvermeidung in schule und beruf
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26. Praxis, effektivität und funktion traditioneller hausaufgaben im urteil von lehrern
27. Long-term effects of minor biological and psychosocial risks on cognitive competence, school achievement, and personality traits
28. Effekte leichter biologischer und leichter sozialer risiken auf leistungsverhalten im schulalter ergebnisse der wiener entwicklungsstudie (WES)
29. Verhalten bei leistungsanforderung: Aufgabenzuwendung, aktivitätsniveau und sozialverhalten - Eine revision des beiblatts "arbeitshaltungen" des AID
30. Denk- und gefühlswelt des schulkindes
31. Häusliche belastung der kinder durch die schule
32. Anregung - Instruktion kontrolle: Die verschiedenen rollen der eltern als lehrer
33. Eltediche einflussnahrne auf die kindliche kompetenzentwicklung: Schulleistungseffekte und ihre motivationale vermittlung
34. Hansaufgaben und freizeit von gymnasiasten: Bericht über eine erhebung des staatsinstituts für schulpädagogik in münchen
35. Arbeitszeit für die schule - Zu variabilität und determinanten
36. Working at home for school: An analysis of "Hauptschule" and "Gymnasium"
37. Die wahrnehmung elterlicher kontrolle im schulbereich aus der sicht von eltern und kindern
38. Angstfragebogen für schüler
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