Are there different remedial potentials for dyslexics and garden-variety poor readers?;Profitieren legastheniker und allgemein lese-rechtschreibschwache kinder in unterschiedlichem ausmaß von einem rechtschreibtraining?

Psychologie in Erziehung und Unterricht

Volumn 49, Issue 1, 2002, Pages 56-70

  Weber, Jutta Maria ^a   Marx, Peter ^a   Schneider, Wolfgang ^a  

^a UNIVERSITY OF WÜRZBURG   (Germany)

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Discrepancy definition; Dyslexia; Spelling intervention

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EID: 0036001570     PISSN: 0342183X     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (30)

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