Tutoring consultation skills - Experiences from a course in undergraduate medical education;Konsultationen lärs bäst genom handledning i ett kliniskt sammanhang: Erfarenheter från en kurs i Göteborg

Lakartidningen

Volumn 98, Issue 28-29, 2001, Pages 3238-3244

  Wahlqvist, Mats ^a,b   Skott, Annika ^a   Björkelund, Cecilia ^a   Gause Nilsson, Ingrid ^a   Dahlin, Bengt ^a   Mattsson, Bengt ^b  

^a Avd förallmänmedicin ^*

^b UNIVERSITY OF GOTHENBURG   (Sweden)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

ARTICLE; CLINICAL COMPETENCE; CURRICULUM; EDUCATION; GENERAL PRACTICE; HUMAN; LEARNING; MEDICAL EDUCATION; METHODOLOGY; PATIENT REFERRAL; STANDARD; SWEDEN; TEACHING;

CLINICAL COMPETENCE; CURRICULUM; EDUCATION, MEDICAL, UNDERGRADUATE; EDUCATIONAL MEASUREMENT; FAMILY PRACTICE; HUMANS; LEARNING; PRECEPTORSHIP; REFERRAL AND CONSULTATION; SWEDEN; TEACHING;

EID: 0035845132     PISSN: 00237205     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (20)

1. Karlberg L, Det goda samtalet. Läkartidningen 2000: 43, 4862-4.
2. Lärarfunktionen borde värderas högre. Intervju med Knut Aspegren, Nordens ende professor i medicinsk pedagogik. Läkartidningen 2000: 32, 3500-2.
3. Patient-läkarrelationen-läkekonst pa vetenskaplig grund, kap 21: 312-331. SBU rapport., Natur och Kultur och SBU. Stockholm 1999.
4. Hammar M, Gustavsson P, Svedin CG, Domeij D, Hejil A. Personal and professional development in the training of communication and leadership in undergraduate medical education. Education for Health, Change in Training and Practice 1997; 10:57-68
5. Läkarutbildningen i Sverige - hur bra är den? Högskoleverkets rapportserie 1997:29
6. Kolb DA. Experiential learning: experience as a source of learning and development. Engelwood Cliffs: Prentice Hall 1984.
7. Kurs i konsultationskunskap i Göteborg: Här möter kandidaterna patienterna för forsta gången. Reportage. Läkartidningen 1994:45, 4077-86
8. Marton F, Hounsell D, Entwistle N. Hur vi lär. Stockholm: TemaNova, 1986.
9. Medicinska fakulteten, Göteborgs universitet. Pedagogiskt handlingsprogram. 1991.
10. Pendleton D, Schofield T, Tate P, Havelock P. The consultation: an approach to learning and teaching. Oxford: Oxford University Press, 1984.
11. Wahlqvist M, Skott A, Björkelund C, Gause-Nilsson I, Dahlin B, Mattsson B. Kurs i konsultationskunskap i läkarutbildningen i Göteborg. Del I: Kursens bakgrund, innehåll och genomfbrande. Rapport 1: 2000. Rapporter från avdelningen for allmänmedicin, Göteborgs universitet.
12. Björkelund C, Larsen J-H, Benediktsdottir, B, Vainiomäki P, Lærum E, Källkvist A. Allmänmedicin i nordisk grund- och vidareutbildning: Lära för livet - eller livet som lär.Nordisk Medicin 1995:12, 325-329.
13. Wretmark G, Kagan N. Terapeutisk hållning. Relationer. Samtalskonst.Lund: Studentlitteratur, 1979.
14. Holm, U. Empati. Att förstå andra människors känslor. Lund: Natur och kultur, 1987.
15. Biggs J. What the Student Does: teaching for enhanced learning. Higher Education Research & Development 1999; 18:1, 57-75.
16. Toshach Gustafsson, I. Vad värderas i en kursvärdering? Medicine studerande i Gö-teborg om två varianter av kursen i grundläggande kemi. Lic.avhandling, Göteborgs universitet. Rapporter och skrifter från medicinska fakulteten i Göteborg 1:1994
17. Aspegren K. Teaching and learning communication skills in medicine - a review with quality grading of articles. Medical Teacher 1999; 6: 563-570.
18. Pfeiffer C, Madray H, Ardolino A, Wilms J. The rise and fall of students' skills in obtaining a medical history. Medical Education 1998; 32(3):283-8.
19. http://www.medfak.gu.se/utbildning/ut-bildning.shtml
20. Harden RM, Crosby JR, Davis MH, Friedman M. From competency to meta-competency:a model for the specification of learning outcomes. Medical Teacher 1999; 21(6).