The pouch acting as a mediator between "being a person with an ostomy" and "being a professional": Analysis of a pedagogical strategy

Journal of Wound, Ostomy and Continence Nursing

Volumn 28, Issue 4, 2001, Pages 206-214

  De Gouveia Santos, Vera Lucia Conceição ^a   Sawaia, Bader Burihan ^b  

^a UNIVERSITY OF SÃO PAULO   (Brazil)

^b PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS   (Brazil)

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ADAPTIVE BEHAVIOR; ADULT; ARTICLE; BODY IMAGE; DAILY LIFE ACTIVITY; EDUCATION; EMPATHY; ENTEROSTOMY; FEMALE; HUMAN; LIFE EVENT; METHODOLOGY; MIDDLE AGED; NURSE; NURSE ATTITUDE; NURSING; NURSING EDUCATION; NURSING METHODOLOGY RESEARCH; NURSING STAFF; NURSING STUDENT; PROFESSIONAL COMPETENCE; PSYCHOLOGICAL ASPECT; PSYCHOLOGICAL MODEL; QUESTIONNAIRE; SELF CONCEPT; STANDARD; TEACHING;

ACTIVITIES OF DAILY LIVING; ADAPTATION, PSYCHOLOGICAL; ADULT; BODY IMAGE; EDUCATION, NURSING, GRADUATE; EMPATHY; ENTEROSTOMY; FEMALE; HUMANS; LIFE CHANGE EVENTS; MIDDLE AGED; MODELS, PSYCHOLOGICAL; NURSE CLINICIANS; NURSE'S ROLE; NURSING EDUCATION RESEARCH; NURSING METHODOLOGY RESEARCH; NURSING STAFF; PROFESSIONAL COMPETENCE; QUESTIONNAIRES; SELF CONCEPT; STUDENTS, NURSING; TEACHING;

EID: 0035409410     PISSN: 10715754     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1067/mjw.2001.116254     Document Type: Article

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