The new problem-based medical curriculum in Trondheim: From plan to reality;Det problembaserte legestudiet i Trondheim - Ble det slik det var planlagt?

Tidsskrift for den Norske Laegeforening

Volumn 120, Issue 19, 2000, Pages 2269-2273

  Kah, Karlsen ^a   Vik, T ^a   Westin, S ^a  

^a N Tekn Naturvitenskapelige Univ   (Norway)

Author keywords

[No Author keywords available]

Indexed keywords

ARTICLE; CURRICULUM; EDUCATIONAL MODEL; HUMAN; NORWAY; PROBLEM BASED LEARNING;

CURRICULUM; HUMANS; MODELS, EDUCATIONAL; NORWAY; PROBLEM-BASED LEARNING;

EID: 0034692060     PISSN: 00292001     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (15)

1. Lie N. Tradisjonelle og utradisjonelle studieplaner - definisjoner og terminologi. Tidsskr Nor Lægeforen 1995; 115: 1067-71.
2. Lycke KH. Problembasert læring - dokumenterte effekter og teoretisk forankring. Tidsskr Nor Lægeforen 1995; 115: 718-20.
3. Heestand D, Templeton B, Adams B. Responding to perceived needs of the twenty-first century: a case study in curriculum design. Med Teach 1989; 11: 157-67.
4. Albanese MA, Mitchell S. Problembased learning: a review of literature on its outcomes and implementation issues. Acad Med 1993; 68: 52-81.
5. Informasjon om den nye medisinske studieplanen i Trondheim. Trondheim: Det medisinske fakultet, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, 1996.
6. European credit transfer system. Bergen: Det medisinske fakultet, Universitetet i Bergen, 1996.
7. Studiehåndbok for Det medisinske fakultet. Trondheim: Universitetet i Trondheim, 1987.
8. Tosteson D, Aderstein SJ, Carver S. New pathways to medical education. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1994.
9. Jacobsen DY. Tutorial processes in a problem-based learning context: medical students' reception and negotiations. Dr.polit. avhandling. Trondheim: Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, 1997.
10. Barrows H. How to design a problem-based curriculum for the preclinical years. New York: Springer, 1985.
11. Williams W. Studying implementation: methodological and administrative issues. New Jersey: Chatham House, 1982.
12. Pressman JL, Wildavsky A. Implementation: how great expectations in Washington are dashed in Oakland, or, Why it's amazing that federal programs work at all: this being a saga of the economic development administration: as told by two sympathetic observers who seek to build morals on a foundation of ruined hopes. Berkeley: California University Press, 1984.
13. Johannesen T, Pettersen HB, Vatten L, Iversen O-J, Bjertnæs A. Hvorfor endre medisinstudiet - har vi noe å here av universitetene i New Mexico, McMaster og Harvard? Tidsskr Nor Lægeforen 1992; 112: 1215-8.
14. Skullerud K. Problembasert læring - frimodig ytring av en liten og ubetydelig, men sterk motstander. Tidsskr Nor Lægeforen 1998; 118: 2999.
15. Colbjørnsen T. Motivasjonsfeller i arbeidsmarkedet: årsaker til motstand mot omstillinger blant ansatte i verftsindustrien. Bergen: Industriøkonomisk institutt, 1986.