Cognitive Training: A Program to Educate Pre-school Children with Mental Deficits. Immediate Effects of Training;Kognitives Training: Ein Programm zur Förderung von Vorschulkindern mit intellektuellen Defiziten

Psychologie in Erziehung und Unterricht

Volumn 47, Issue 1, 2000, Pages 10-17

  Braun, Josef ^a   Weyhreter, Helmut ^a   Köhnlein, Oliver ^a   Storck, Markus ^a   Bode, Harald ^a  

^a UNIVERSITY HOSPITAL ULM   (Germany)

Author keywords

Cognitive training; Inductive reasoning; Pre school children

Indexed keywords

EID: 0034418751     PISSN: 0342183X     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article

References (22)

1. Beck, M., Lüttmann, B. & Rogalla, U. (1993). Wenn Du denkst, Du denkst ... Eine Untersuchung der Effektivität des Klauerschen Denktrainings. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 4, 297-306.
2. Belmont, J. M. & Butterfield, E. (1977). The instructional approach to developmental cognitive research. In R. Kail & J. Hagen (Eds.), Perspectives on the development of memory and cognition (pp. 437-481). Hillsdale, N.J.: Erlbaum.
3. Büchel, F. P. & Scharnhorst, U. (1993). Training des induktiven Denkens bei Lern-und Geistigbehinderten. In K. J. Klauer (Hrsg.), Kognitives Training (S. 95-123). Göttingen: Hogrefe.
4. Cicerelli, V. G., Evans, J. W. & Schulle, J. (1969). Impact of Head-Start: An evaluation of the effects of Head-Start on children's cognitive and affective development. Ohio University.
5. Cierpka, M. & Frevert, G. (1994). Die-Familienbögen. Göttingen: Hogrefe.
6. Hager, W. & Hasselhorn, M. (1993). Evaluation von Trainingsmaßnahmen am Beispiel von Klauers Denktraining für Kinder. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 4, 307-321.
7. Heller, K. A. (1995). Schulleistungsprognosen. In R. Oerter & L. Montada (Hrsg.), Entwicklungspsychologie (3. Aufl.) (S. 983-989). Weinheim: PVU.
8. Iben, G. (1972). Kompensalorische Erziehung. Analysen amerikanischer Programme (2. Aufl.). München: Juventa.
9. Kagan, J., Rasman, B. L., Day, D., Albert, J. & Phillips, W. (1964). Information processing in the child: Significance of analytic and reflective attitudes. Psychological Monographs, 78 (1 whole No. 578).
10. Klauer, K. J. (1989). Denktraining für Kinder I. Ein Programm zur intellektuellen Förderung. Göttingen: Hogrefe.
11. Klauer, K. J. (1991). Denktraining für Kinder II. Ein Programm zur intellektuellen Förderung. Göttingen: Hogrefe.
12. Klauer, K. J. (Hrsg.). (1993). Kognitives Training. Göttingen: Hogrefe.
13. Lauth, G. W. (1993). Konzeption und Evaluation eines Trainings metakognitiver Kompetenzen bei kognitiver Retardierung. In K. J. Klauer (Hrsg.), Kognitives Training (S. 67-93). Göttingen: Hogrefe.
14. Lauth, G. W. & Schlottke, P. F. (1995). Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern. Weinheim: PVU.
15. Melchers, P. & Preuß, U. (1991). Kaufman-Assessment Battery For Children. Frankfurt: Swets & Zeitlinger.
16. Petermann, F. & Petermann, U. (1993). Training mit aggressiven Kindern. Weinheim: PVU.
17. Resing, W. C. M. (1996). Untersuchung zur Lernfähigkeit bei Kindern: Die Auswirkungen eines metakognitiven induktiven Denktrainings. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 28, 33-53.
18. Schmidt-Denter, U. (1995). Kognitive und sprachliche Entwicklungsförderung im Vorschulalter. In R. Oerter & L. Montada (Hrsg.), Entwicklungspsychologie (3. Aufl.) (S. 976-982). Weinheim: PVU.
19. Souvignier, E. (1998). Die Förderung schulischen Lernens im Physikunterricht durch kognitive Trainings zum räumlichen und induktiven Denken. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 30, 40-50.
20. Sydow, H. & Meincke, J. (1992). Denk Mit: Das Berliner Programm zur Förderung des Denkens und der Wahrnehmung von drei-bis sechsjährigen Kindern. Simbach/Inn: ZAK.
21. Sydow, H. (1993). Zum Training kognitiver Operationen im Vorschulalter. In K.J. Klauer (Hrsg.), Kognitives Training (S. 125-140). Göttingen: Hogrefe.
22. Weiß, R. & Osterland, J. (1980). Grundintelligenz-test CFT 1 (4. Aufl.). Braunschweig: Westermann.