메뉴 건너뛰기




Volumn 100, Issue 3, 2000, Pages 503-525

The cognitive functioning and development of gifted children;Le fonctionnement et le développement cognitifs de l'enfant intellectuellement précoce

Author keywords

Cognitive functioning; Development; Gifted children

Indexed keywords


EID: 0034405219     PISSN: 00035033     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.3406/psy.2000.28657     Document Type: Article
Times cited : (14)

References (33)
  • 1
    • 0028452273 scopus 로고
    • Training and extension of a memory strategy : Evidence for utilization deficiencies in the acquisition of an organizational strategy in high and low-IQ children
    • Bjorklund D. F., Shneider W., Cassel W. S., Ashley E. - (1994) Training and extension of a memory strategy : Evidence for utilization deficiencies in the acquisition of an organizational strategy in high and low-IQ children, Child Development, 65, 951-965.
    • (1994) Child Development , vol.65 , pp. 951-965
    • Bjorklund, D.F.1    Shneider, W.2    Cassel, W.S.3    Ashley, E.4
  • 2
    • 0015781441 scopus 로고
    • Conservation of number and continuons quantity in normal, bright and retarded children
    • Brown A. L. - (1973) Conservation of number and continuons quantity in normal, bright and retarded children, Child Development, 44, 376-379.
    • (1973) Child Development , vol.44 , pp. 376-379
    • Brown, A.L.1
  • 3
    • 85015535127 scopus 로고
    • Neo-piagetian theory : Retrospect and prospect
    • Case R. - (1987) Neo-piagetian theory : Retrospect and prospect, International Journal of Psychology, 22, 773-791.
    • (1987) International Journal of Psychology , vol.22 , pp. 773-791
    • Case, R.1
  • 5
    • 0016243915 scopus 로고
    • Relationships among Piagetian, IQ and achievement assessments
    • Devries R. - (1974) Relationships among Piagetian, IQ and achievement assessments, Child Development, 45, 746-756.
    • (1974) Child Development , vol.45 , pp. 746-756
    • Devries, R.1
  • 6
    • 0040339166 scopus 로고
    • Déficience mentale : Influence de la dissociation entre efficience et expérience
    • Facon B., Bollengier T., Grubar J. C. - (1994) Déficience mentale : influence de la dissociation entre efficience et expérience, Enfance, 1, 71-81.
    • (1994) Enfance , vol.1 , pp. 71-81
    • Facon, B.1    Bollengier, T.2    Grubar, J.C.3
  • 7
    • 0023020502 scopus 로고
    • Are children's rule-assessment classifications invariant across instances of problem types ?
    • Ferretti R. P., Butterfield E. C. - (1986) Are children's rule-assessment classifications invariant across instances of problem types ?, Child Development, 57, 1419-1428.
    • (1986) Child Development , vol.57 , pp. 1419-1428
    • Ferretti, R.P.1    Butterfield, E.C.2
  • 9
    • 0041848492 scopus 로고
    • Intelligence-related differences in the learning, maintenance, and transfer of problem-solving strategies
    • Ferretti R. P., Butterfield E. C. - (1992) Intelligence-related differences in the learning, maintenance, and transfer of problem-solving strategies, Intelligence, 16, 207-223.
    • (1992) Intelligence , vol.16 , pp. 207-223
    • Ferretti, R.P.1    Butterfield, E.C.2
  • 10
    • 0001746342 scopus 로고
    • A theory of cognitive development : The control and construction of hierarchies of skills
    • Fischer K. W. - (1980) A theory of cognitive development : The control and construction of hierarchies of skills, Psychological Review, 87, 477-531.
    • (1980) Psychological Review , vol.87 , pp. 477-531
    • Fischer, K.W.1
  • 12
    • 0000974589 scopus 로고
    • Cognitive addition : Strategy choice and speed of processing differences in gifted, normal and mathematically disabled children
    • Geary D. C., Brown S. C. - (1991) Cognitive addition : Strategy choice and speed of processing differences in gifted, normal and mathematically disabled children, Developmental Psychology, 27, 398-406.
    • (1991) Developmental Psychology , vol.27 , pp. 398-406
    • Geary, D.C.1    Brown, S.C.2
  • 13
  • 14
  • 17
    • 0040147412 scopus 로고
    • Procédures d'actions lors de constructions de ponts et d'escaliers
    • Kilcher H., Robert M. - (1977) Procédures d'actions lors de constructions de ponts et d'escaliers, Archives de Psychologie, 173, 53-84.
    • (1977) Archives de Psychologie , vol.173 , pp. 53-84
    • Kilcher, H.1    Robert, M.2
  • 18
    • 85012701882 scopus 로고
    • Étude génétique des conduites de classification sur les critères représentatifs
    • Laflaquière A. - (1979) Étude génétique des conduites de classification sur les critères représentatifs, Enfance, 1-2, 15-29.
    • (1979) Enfance , vol.1-2 , pp. 15-29
    • Laflaquière, A.1
  • 19
    • 0001626914 scopus 로고
    • Esquisses d'un modèle pluraliste du développement cognitif
    • M. Reuchlin, J. Lautrey, C. Marendaz et T. Ohlmann (Édit.), Paris, PUF
    • Lautrey J. - (1990) Esquisses d'un modèle pluraliste du développement cognitif, in M. Reuchlin, J. Lautrey, C. Marendaz et T. Ohlmann (Édit.), Cognition : l'universel et l'individuel, Paris, PUF, 185-216.
    • (1990) Cognition : L'Universel et l'Individuel , pp. 185-216
    • Lautrey, J.1
  • 20
    • 0011667374 scopus 로고
    • Les différences dans la forme du développement cognitif évalué avec des épreuves piagétiennes : Une application de l'analyse des correspondances
    • Lautrey J., de Ribaupierre A., Rieben L. - (1986) Les différences dans la forme du développement cognitif évalué avec des épreuves piagétiennes : une application de l'analyse des correspondances, Cahiers de Psychologie Cognitive, 6 (6), 575-613.
    • (1986) Cahiers de Psychologie Cognitive , vol.6 , Issue.6 , pp. 575-613
    • Lautrey, J.1    De Ribaupierre, A.2    Rieben, L.3
  • 21
    • 0038963211 scopus 로고
    • A longitudinal study of cognitive development in young children
    • Little A. - (1972) A longitudinal study of cognitive development in young children, Child Development, 43, 1025-1034.
    • (1972) Child Development , vol.43 , pp. 1025-1034
    • Little, A.1
  • 22
    • 0001407568 scopus 로고
    • A mathematical model for the transition rule in Piaget's developmental stages
    • Pascual-Leone J. - (1970) A mathematical model for the transition rule in Piaget's developmental stages, Acta Psychologica, 32, 301-345.
    • (1970) Acta Psychologica , vol.32 , pp. 301-345
    • Pascual-Leone, J.1
  • 23
    • 85024986501 scopus 로고
    • Organismic processes for neo-Piagetian theories : A dialectical causal account of cognitive development
    • Pascual-Leone J. - (1987) Organismic processes for neo-Piagetian theories : A dialectical causal account of cognitive development, International Journal of Psychology, 22, 531-570.
    • (1987) International Journal of Psychology , vol.22 , pp. 531-570
    • Pascual-Leone, J.1
  • 26
    • 0013465499 scopus 로고
    • Modalités fonctionnelles et conduites de résolution de problèmes chez l'enfant précoce de 5, 6 et 7 ans d'âge chronologique
    • Planche P. - (1985) Modalités fonctionnelles et conduites de résolution de problèmes chez l'enfant précoce de 5, 6 et 7 ans d'âge chronologique, Archives de Psychologie, 53, no 207, 411-415.
    • (1985) Archives de Psychologie , vol.53 , Issue.207 , pp. 411-415
    • Planche, P.1
  • 27
    • 0038963208 scopus 로고    scopus 로고
    • e Congrès international de psychologie à Montréal
    • e Congrès international de Psychologie à Montréal, International Journal of Psychology, 31, 371.
    • (1996) International Journal of Psychology , vol.31 , pp. 371
    • Planche, P.1
  • 28
    • 0040147411 scopus 로고    scopus 로고
    • Étude comparative d'enfants « précoces » et d'enfants « moyens » face à une épreuve de décentration spatio-cognitive
    • J. Juhel, T. Marivain et G. Roussel (Edit.), Rennes, Presses Universitaires de Rennes
    • Planche P. - (1997) Étude comparative d'enfants « précoces » et d'enfants « moyens » face à une épreuve de décentration spatio-cognitive, in J. Juhel, T. Marivain et G. Roussel (Edit.), Psychologie et différences individuelles ; questions actuelles, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 133-138.
    • (1997) Psychologie et Différences Individuelles ; Questions Actuelles , pp. 133-138
    • Planche, P.1
  • 29
    • 0040741620 scopus 로고    scopus 로고
    • La construction des notions spatiales chez les enfants intellectuellement précoces, âgés de 6 à 8 ans
    • Planche P. - (1998) La construction des notions spatiales chez les enfants intellectuellement précoces, âgés de 6 à 8 ans, Enfance, 2, 159-171.
    • (1998) Enfance , vol.2 , pp. 159-171
    • Planche, P.1
  • 30
    • 84970304971 scopus 로고
    • The effects of intelligence, self-concept and attributional style on metamemory and memory behaviour
    • Schneider W., Korkel J., Weinert F. E. - (1987) The effects of intelligence, self-concept and attributional style on metamemory and memory behaviour, International Journal of Behavioural Development, 10 (3), 281-299.
    • (1987) International Journal of Behavioural Development , vol.10 , Issue.3 , pp. 281-299
    • Schneider, W.1    Korkel, J.2    Weinert, F.E.3
  • 31
    • 0011546511 scopus 로고
    • The relationship between metacognition and problem-solving in gifted-children
    • Swanson H. L. - (1992) The relationship between metacognition and problem-solving in gifted-children, Roeper Review, 15 (1), 43-48.
    • (1992) Roeper Review , vol.15 , Issue.1 , pp. 43-48
    • Swanson, H.L.1
  • 32
    • 0016280650 scopus 로고
    • Concrete and formal operations in very bright 6 to 11 years old
    • Webb R. A. - (1974) Concrete and formal operations in very bright 6 to 11 years old, Human Development, 17, 292-300.
    • (1974) Human Development , vol.17 , pp. 292-300
    • Webb, R.A.1


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.