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Volumn 6, Issue 1, 2000, Pages 5-19

Perspectives on intelligence testing, affirmative action, and educational policy

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EID: 0034356585     PISSN: 10768971     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1037/1076-8971.6.1.5     Document Type: Review
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.