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Volumn , Issue , 2000, Pages 315-319

Recursively speaking: Analyzing students' discourse of recursive phenomena

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COMPUTER PROGRAMMING; CURRICULA; STUDENTS; TEACHING;

EID: 0033686446     PISSN: 00978418     EISSN: None     Source Type: Conference Proceeding    
DOI: 10.1145/331795.331877     Document Type: Article
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References (17)
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* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.