A process study of self-regulated learning behavior in the context of motivational and emotional states;Eine Prozeßstudie selbstregulierten Lernverhaltens im Kontext aktueller affektiver und motivationaler Faktoren

Zeitschrift fur Entwicklungspsychologie und Padagogische Psychologie

Volumn 31, Issue 4, 1999, Pages 157-170

  Schmitz, Bernhard ^a   Wiese, Bettina S ^a,b  

^a DARMSTADT UNIVERSITY OF TECHNOLOGY   (Germany)

^b MAX PLANCK INSTITUTE FOR HUMAN DEVELOPMENT   (Germany)

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Analyses of processes; Emotion; Learning strategies; Motivation; Study time

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EID: 0033467080     PISSN: 00498637     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: 10.1026//0049-8637.31.4.157     Document Type: Article

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