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Volumn 57, Issue 3, 1999, Pages 34-38

Strategies for mathematics: Teaching in context

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EID: 0033463485     PISSN: 00131784     EISSN: None     Source Type: Journal    
DOI: None     Document Type: Article
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References (3)


* 이 정보는 Elsevier사의 SCOPUS DB에서 KISTI가 분석하여 추출한 것입니다.