-
1
-
-
0010790990
-
Teacher locus of control and job satisfaction
-
Bein, J., Anderson, D. E., & Macs, W. R. (1990). Teacher locus of control and job satisfaction. Educational Research Quarterly, 14, 7-10.
-
(1990)
Educational Research Quarterly
, vol.14
, pp. 7-10
-
-
Bein, J.1
Anderson, D.E.2
Macs, W.R.3
-
2
-
-
38249026277
-
Organizational stress, personal life stress, and symptoms of life strains: An examination of the moderating role of sense of competence
-
Bhagat, R. S. & Allie, S. M. (1989). Organizational stress, personal life stress, and symptoms of life strains: An examination of the moderating role of sense of competence. Journal of Vocational Behavior, 35, 231-253.
-
(1989)
Journal of Vocational Behavior
, vol.35
, pp. 231-253
-
-
Bhagat, R.S.1
Allie, S.M.2
-
5
-
-
84986685384
-
The stress chain: A longitudinal confirmatory study of teacher stress, coping and social support
-
Brenner, S.O., Sörbom, D., & Wallius, E. (1985). The stress chain: A longitudinal confirmatory study of teacher stress, coping and social support. Journal of Occupational Psychology, 58, 1-13.
-
(1985)
Journal of Occupational Psychology
, vol.58
, pp. 1-13
-
-
Brenner, S.O.1
Sörbom, D.2
Wallius, E.3
-
7
-
-
0001042413
-
Social support, stress, and the buffering hypothesis: A theoretical analysis
-
A. Baum, J. E. Singer & S. E. Tylor (Eds.), Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum
-
Cohen, S. & McKay, G. (1984). Social support, stress, and the buffering hypothesis: A theoretical analysis. In: A. Baum, J. E. Singer & S. E. Tylor (Eds.), Handbook of psychology and health (Vol. 4, pp. 252-267). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
-
(1984)
Handbook of Psychology and Health
, vol.4
, pp. 252-267
-
-
Cohen, S.1
McKay, G.2
-
8
-
-
0022115624
-
Stress, social support, and the buffering hypothesis
-
Cohen, S. & Wills, T. A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98, 310-357.
-
(1985)
Psychological Bulletin
, vol.98
, pp. 310-357
-
-
Cohen, S.1
Wills, T.A.2
-
9
-
-
0033477519
-
Arbeitsbelastung und Soziale Unterstützung: Erste Ergebnisse einer Untersuchung von Lehrerinnen und Lehrern
-
Dick, R. van, Wagner, U., Petzel, T, Lenke, S. & Sommer, G. (1999). Arbeitsbelastung und Soziale Unterstützung: Erste Ergebnisse einer Untersuchung von Lehrerinnen und Lehrern. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 46, 55-64.
-
(1999)
Psychologie in Erziehung und Unterricht
, vol.46
, pp. 55-64
-
-
Van Dick, R.1
Wagner, U.2
Petzel, T.3
Lenke, S.4
Sommer, G.5
-
11
-
-
0022667854
-
Social support and occupational stress in special education
-
Fimian, M. J. (1986). Social support and occupational stress in special education. Exceptional Children, 52, 436-442.
-
(1986)
Exceptional Children
, vol.52
, pp. 436-442
-
-
Fimian, M.J.1
-
13
-
-
0345892251
-
Mobbing und Schikane in der Schule
-
Kasper, H. (1997). Mobbing und Schikane in der Schule. Grundschule, 9, 24-27.
-
(1997)
Grundschule
, vol.9
, pp. 24-27
-
-
Kasper, H.1
-
14
-
-
0007208565
-
Locus of control as moderator between job characteristics and job attitudes
-
Knoop, R. (1981). Locus of control as moderator between job characteristics and job attitudes. Psychological Reports, 48, 519-525.
-
(1981)
Psychological Reports
, vol.48
, pp. 519-525
-
-
Knoop, R.1
-
18
-
-
0346523031
-
Mobbing in der Schule -(k)ein Thema
-
Krichbaum, G. (1997). Mobbing in der Schule -(k)ein Thema. Grundschule, 9, 9-12.
-
(1997)
Grundschule
, vol.9
, pp. 9-12
-
-
Krichbaum, G.1
-
19
-
-
0003071343
-
Group aggression among school children in three schools
-
Lagerspetz, K. M., Bjorkqvist, K., Berts, M., & King, E. (1982). Group aggression among school children in three schools. Scandinavian Journal of Psychology, 23, 45-52.
-
(1982)
Scandinavian Journal of Psychology
, vol.23
, pp. 45-52
-
-
Lagerspetz, K.M.1
Bjorkqvist, K.2
Berts, M.3
King, E.4
-
20
-
-
0346353279
-
Begriffe und Methoden der Netzwerk- und Unterstützungsforschung
-
A. Laireiter (Hrsg.), Bern: Huber
-
Laireiter, A. (1993). Begriffe und Methoden der Netzwerk- und Unterstützungsforschung. In: A. Laireiter (Hrsg.), Soziales Netzwerk und soziale Unterstützung (S. 15-44). Bern: Huber.
-
(1993)
Soziales Netzwerk und Soziale Unterstützung
, pp. 15-44
-
-
Laireiter, A.1
-
21
-
-
0347783517
-
Belastende Aspekte Sozialer Netzwerke und Sozialer Unterstützung. Ein Überblick über den Phänomenbereich und die Methodik
-
A. Laireiter (Hrsg.), Bern: Huber
-
Laireiter, A. & Lettner, K. (1993). Belastende Aspekte Sozialer Netzwerke und Sozialer Unterstützung. Ein Überblick über den Phänomenbereich und die Methodik. In: A. Laireiter (Hrsg.), Soziales Netzwerk und soziale Unterstützung (S. 101-111). Bern: Huber.
-
(1993)
Soziales Netzwerk und Soziale Unterstützung
, pp. 101-111
-
-
Laireiter, A.1
Lettner, K.2
-
22
-
-
84965566878
-
Bullying in school: The need for an integrated approach
-
Lane, D. A. (1989). Bullying in school: The need for an integrated approach. School Psychology International, 10, 211-215.
-
(1989)
School Psychology International
, vol.10
, pp. 211-215
-
-
Lane, D.A.1
-
24
-
-
0345892252
-
-
Hamburg: Rowohlt
-
Leymann, H. (1993). Mobbing. Hamburg: Rowohlt.
-
(1993)
Mobbing
-
-
Leymann, H.1
-
26
-
-
0023213989
-
Stressful work conditions and diastolic blood pressure among blue collar factory workers
-
Matthews, K. A., Cottington, E. M., Talbott, E., Kuller, L. H. & Siegel, J. M. (1987). Stressful work conditions and diastolic blood pressure among blue collar factory workers. American Journal of Epidemiology, 126, 280 -291.
-
(1987)
American Journal of Epidemiology
, vol.126
, pp. 280-291
-
-
Matthews, K.A.1
Cottington, E.M.2
Talbott, E.3
Kuller, L.H.4
Siegel, J.M.5
-
27
-
-
0000383418
-
Mobbing and well-being: Economic and personnel development implications
-
Niedl, K. (1996). Mobbing and well-being: Economic and personnel development implications. European Journal of Work and Organizational Psychology, 5, 239-249.
-
(1996)
European Journal of Work and Organizational Psychology
, vol.5
, pp. 239-249
-
-
Niedl, K.1
-
28
-
-
84928507248
-
A study of the relationships among teacher efficacy, locus of control, and stress
-
Parkay, F. W., Greenwood, G., Olejnik, S., & Proller, N. (1988). A study of the relationships among teacher efficacy, locus of control, and stress. Journal of Research and Development in Education, 21, 13-22.
-
(1988)
Journal of Research and Development in Education
, vol.21
, pp. 13-22
-
-
Parkay, F.W.1
Greenwood, G.2
Olejnik, S.3
Proller, N.4
-
29
-
-
84982038714
-
Psychological and biographical differences between secondary school teachers experiencing high and low levels of burnout
-
Pierce, M. B. & Molloy, G. N. (1990). Psychological and biographical differences between secondary school teachers experiencing high and low levels of burnout. British Journal of Educational Psychology, 60, 37-51.
-
(1990)
British Journal of Educational Psychology
, vol.60
, pp. 37-51
-
-
Pierce, M.B.1
Molloy, G.N.2
-
30
-
-
0002166918
-
Treatment of mobbing in school: Principles for and the results of the work of an anti-mobbing group
-
Pikas, A. (1975). Treatment of mobbing in school: Principles for and the results of the work of an anti-mobbing group. Scandinavian Journal of Educational Research, 19, 1-12.
-
(1975)
Scandinavian Journal of Educational Research
, vol.19
, pp. 1-12
-
-
Pikas, A.1
-
31
-
-
84990483907
-
Correlates of psychological distress among secondary school teachers
-
Punch, F. & Tuettemann, E. (1990). Correlates of psychological distress among secondary school teachers. British Educational Research Journal, 16, 369-382.
-
(1990)
British Educational Research Journal
, vol.16
, pp. 369-382
-
-
Punch, F.1
Tuettemann, E.2
-
32
-
-
0013151902
-
Soziale Stützsysteme und Netzwerke im Kontext klinisch-psychologischer Praxis
-
B. Röhrle & W. Stark (Hrsg.), Tübingen: DGVT.
-
Röhrle, B. & Stark, W. (1985). Soziale Stützsysteme und Netzwerke im Kontext klinisch-psychologischer Praxis. In B. Röhrle & W. Stark (Hrsg.), Soziale Netzwerke und Stützsysteme (S. 29-42). Tübingen: DGVT.
-
(1985)
Soziale Netzwerke und Stützsysteme
, pp. 29-42
-
-
Röhrle, B.1
Stark, W.2
-
35
-
-
84937276227
-
Rejection, exclusion, and harassment at work and in schools
-
Schuster, B. (1996). Rejection, exclusion, and harassment at work and in schools. European Psychologist, 1, 293-309.
-
(1996)
European Psychologist
, vol.1
, pp. 293-309
-
-
Schuster, B.1
-
36
-
-
0000876469
-
Optimistische Kompetenzerwartung: Zur Erfassung einer personellen Bewältigungsressource
-
Schwarzer, R. (1994). Optimistische Kompetenzerwartung: Zur Erfassung einer personellen Bewältigungsressource. Diagnostica, 40, 105 -123.
-
(1994)
Diagnostica
, vol.40
, pp. 105-123
-
-
Schwarzer, R.1
-
37
-
-
0005614689
-
Self-Science: Das Trainingsprogramm zur Selbstführung von Lehrern
-
Schwarzer, R. (1998). Self-Science: Das Trainingsprogramm zur Selbstführung von Lehrern. Unterrichtswissenschaft, 26, 158-172.
-
(1998)
Unterrichtswissenschaft
, vol.26
, pp. 158-172
-
-
Schwarzer, R.1
-
38
-
-
0039077088
-
Occupational stress: Perceptions of teachers in catholic schools
-
Solman, R. & Feld, M. (1989). Occupational stress: Perceptions of teachers in catholic schools. Journal of Educational Administration, 27, 55-68.
-
(1989)
Journal of Educational Administration
, vol.27
, pp. 55-68
-
-
Solman, R.1
Feld, M.2
-
40
-
-
0001229848
-
Entwicklung und Überprüfung eines Fragebogens zur sozialen Unterstützung (F-SOZU)
-
Sommer, G. & Fydrich, T. (1991). Entwicklung und Überprüfung eines Fragebogens zur sozialen Unterstützung (F-SOZU). Diagnostica, 37, 160 -178.
-
(1991)
Diagnostica
, vol.37
, pp. 160-178
-
-
Sommer, G.1
Fydrich, T.2
-
41
-
-
0000353612
-
Teachers' psychological distress: The ameliorating effects of control over the work environment
-
Tuettemann, E., & Punch, K. F. (1992). Teachers' psychological distress: The ameliorating effects of control over the work environment. Educational Review, 44, 181-194.
-
(1992)
Educational Review
, vol.44
, pp. 181-194
-
-
Tuettemann, E.1
Punch, K.F.2
-
43
-
-
0346523028
-
Der Umgang von Lehrerinnen und Lehrern mit interkulturellen Problemsituationen: Die Bedeutung von ethnischen Einstellungen
-
im Druck
-
Wagner, U., van Dick, R., Petzel, T., Auernheimer, G. Sommer, G. (im Druck). Der Umgang von Lehrerinnen und Lehrern mit interkulturellen Problemsituationen: Die Bedeutung von ethnischen Einstellungen. Psychologie in Erziehung und Unterricht.
-
Psychologie in Erziehung und Unterricht
-
-
Wagner, U.1
Van Dick, R.2
Petzel, T.3
Auernheimer, G.4
Sommer, G.5
|